文档介绍：2005年初中语文科
毕业考试要求与高中阶段学校招生考试说明
一、毕业考试要求
初中语文科毕业考试要求规定了我省初中学生语文素养应达到的基本要求,是考查我省初中毕业学生语文水平和评价我省初中语文教学质量的依据。
(一)制订初中语文毕业考试内容的依据
我省九年义务教育初中语文毕业考试内容的主要依据有:
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》。
《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》。
。
(二)初中语文毕业考试内容与考核目标要求
根据语文学科的特点和教学大纲的要求,初中毕业语文水平包括下列三个层次:
识记:了解并记忆学过的语文知识和学习材料,能正确地再认和重现。如认读汉字、了解一些文学常识、背诵大纲规定的篇章等。
理解:领会所学的语文知识和学习材料的基本特征和主要意义,能做正确的解释、说明或推断。如领会语句的含义、听清楚发言的要点、把握阅读材料的基本内容等。
运用:把学到的语文知识用到新的语文实践中,比较灵活地解决不同情景中的实际问题。如改正文章中的毛病,会写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文,说话得体等。
考试内容具体如下:
考查内容和要求
考查水平
类
别
细目
识记
理解
运用
语
文
基
础
、词典独立识字。正确认读常用汉字3500个左右,其中3000个左右会写。
(包括成语)。
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,体会它们在文章中的表达效果。
。
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、端正、整洁。
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古
诗
文
阅
读
、默写课程标准推荐的古诗及古文中的重点段和名言警句。
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。
,能理解基本内容。
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现
代
文
阅
读
,每分钟不少于500字。
,能把握文意,理清思路。
,准确概括要点。
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,能提出自己的看法和疑问。
、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。
,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。
,能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
,并有相应的读书笔记。课外阅读总量不少于260万字。
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写
作
。写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,有自己的感受和认识,力求有创意地表达。
,注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。
,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想像,丰富表达的内容。
,做到内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到有理有据;根据生活需要,写日常应用文。
,进行缩写;能根据文章的内在联系和自己的合理想像,进行扩写、续写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。
,借助语感和语法修辞常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。
,汇编成册,以反映自己写作的成长历程。
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口
语
交
际
,文