文档介绍：理科教案总第12页课题第二节:细胞和样性的多统一性课型新授课授课时间9月2日星期四第1课时(共2课时)教学目标1、领悟原理,细心操作,学会使用高倍镜。 2、使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点 3、运用制作临时装片的方法教学重点八、、使用高倍镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点教学难点八、、几种细胞的联系和区别主要教法实验操作教具显微镜、载玻片、镊子等学法指导显微镜的使用的注意事项板书设计第二节细胞的多样性和统一性一、使用高倍镜观察几种细胞高倍显微镜的使用:1、、制作临时装片:2、使用高倍镜观察几种细胞: 3教学后记名师精编优秀教案总第2页教学过程(时间分配)教学内容及教师活动学生活动3分钟)展示“光学显微镜下的几种细胞”图( 通学生观察并回过回忆和讨论,你已经初步认识了细胞的多样性和统一答问题探讨中性,在初中阶段,通常都是用光学显微镜的低倍镜来观察的讨论1、细胞的,而且观察的材料有限。现在,让我们来尝试用学生思考并回高倍镜来观察更多种类的细胞。分钟)一、高倍镜的答: 学生思使用:(10移到视野找到要观察的物象, 1、首先用低倍考并回答:镜观察,的中央。视野明亮?是低倍镜还是高倍镜的视学生思考并回野大,问题:(1)为什么? )为什么要先用低倍镜观答:学生体察清楚后,把要放(2问题:大观察的物象移至视野的会、在操作时要中央,再换高倍镜观察? 并轻轻转动细准焦螺2、转注意。动转换器,用高倍镜观察, 旋,直到看清物象为止。问学生动手操题:用转换器转过高倍镜后,转动粗准焦螺旋行不行?二、制作临时装片:分钟) (5注意事项:、1材料不宜过多、2切片不宜太厚 3、要盖盖玻片,注意方法。、4压片方法: 三、使用高倍镜观察几种细胞: (25分钟) 、1真菌(如酵母菌)细胞低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞、-总第3页教学教学内容及教师活动学生活动过程(时间分配)、高等植物细胞(如叶的保卫细胞) 3、4。动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞) 展示:学生中做得好的组并提出表扬教师给学生提供以下图片: 单细胞生物(真菌细胞、植物细胞、动物细胞) 、动物多细胞生物【植物细胞(低等植物、高等植物) 细胞】比较几种细胞在结构上的共同点和不同点。、放大倍数问题:练****1目镜倍数)显微镜的放大倍数(仁物镜倍数*放大倍数的变化与视野中细胞数量的变化成反比。 (2)放大倍数与镜头长度的关系:物镜越长放大倍数越(3)大,目镜越长放大倍数越小。 2、物象移动与实物的关系 3、显微镜下的视野大小、明暗问题 ,物镜倍数10*当显微镜目镜倍数为练****1、5+3P19若目镜不个细胞,10*为,在视野中看到一行相连的 8,则该视野中可看到这行细胞变,物镜倍数变为40*)个。(