文档介绍：感觉统合训练感觉统合训练的基本理论指出,由于孩子处于生长发育期,大脑具有很强的发展性和可塑性,运用感统器材设施及游戏课程为孩子提供前庭、本体觉和皮肤接触等感觉运动刺激,能促进大脑对各种信息刺激的组合和统一,最终可以促进大脑功能的改善,提高孩子的认知加工水平、行为和反应能力,为复杂的学习和社交能力的发生、发展创造前提条件。亚恒教育面向全国专业感统机构教师、特殊教育学校教师、学前教育早期教育院校教师以及早教幼教教育从业者,组织了本次感觉统合训练师培训研修班,侧重于对感觉统合训练理论知识学习,及感觉统合教学方法应用,提高教师感觉统合训练能力及感统测评规范技巧的培训课程。人类生存所需要的最基本且最重要的感觉包括听知觉、前庭平衡觉、本体感觉、触觉和视知觉。感觉统合(SensoryIntegration,简称SI)是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活、学习和工作的基础目录1概念2统合训练3原则4分类概念一感觉统合的概念感觉统合是将各神经系统传导的不同感觉在脑干部份做组织统合,如此中枢神经的各部位才能整体工作,使个体能顺利地与环境接触,并感到满足。例如剥橘子时视觉使我们知道它是黄色的(成熟时)、圆形的,触觉使我们知道它有粗糙的外皮和多汁的果肉,嗅觉告诉我们有芬芳的气息,味觉告知我们它是酸酸甜甜的,以手掂它的重量时,运动觉告诉我们它重重的。综合了这些个客观的感觉,才能形成对橘子整体的主观知觉,孩子透过这样的认知,知道橘子是圆的,可以当球玩,它重重的可以使人感到疼痛,也知道它多汁可口,可以解渴。二感统训练的概念感觉统合训练是指基于儿童的神经需要,引导对感觉刺激作适当反应的训练,此训练提供前庭(重力与运动)、本体感觉(肌肉与感觉)及触觉等刺激的全身运动,其目的不在于增强运动技能,而是改善脑处理感觉资讯与组织并构成感觉资讯的方法,正确的概念是「脑功能的神经功能」。三感统失调的原因遗传因素:1、母亲在孕期工作紧张忙碌、压力过大、焦虑,运动不够、家务劳动过多或姿势不佳,导致胎位不正等情况,进而影响到胎儿平衡的学习,重力感不足;2、母亲在孕期被动吸烟或者饮酒、喝浓茶、咖啡等引起胎盘血管萎缩,影响胎儿营养摄入,从而影响胎儿脑神经发育,导致出生后感觉发育不良;3、早产、剖腹产的婴儿由于受产道挤压不足而影响出生后关节、触觉等方面的感觉学习不足。环境因素:1、家长对孩子保护过度、娇宠溺爱,造成孩子操作能力欠缺;2、都市家庭小型化生活造成空间狭小、爬行不足缺少运动或集体活动等;3、过早用学步车,造成前庭平衡及头部支撑力不足;4、父母太忙碌,造成幼儿右脑感觉刺激不足;5、要求太多、管教太严,产生拔苗助长的挫折;6、洁癖症母亲或保姆造成幼儿触觉刺激缺乏及活动不足;7、延误矫正,造成幼儿自信不足和不良习惯的定型化。统合训练多媒体感觉统合训练系统针对特殊儿童,通过多媒体技术为儿童营造出的虚拟康复训练环境,教学内容丰富、形式多样。多媒体感觉统合训练通过提高儿童前庭感觉和本体感受,实现大脑与身体各种机能的联系与协调原则感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合。感觉统合训练涉及心理、大脑和躯体三者之间的相互关系,而不只是一种生理上的功能训练,儿童在训练