文档介绍：一年级数学下册全册学情分析一年级数学下册全册学情分析学情分析:一年级五班共 54人,通过一学期的学****学生基本适应了学校生活,逐步养成了良好的学********惯。 基础知识、基本技能方面,能熟练掌握10以内的加减法与20以内的进位加法,学生的口算速度全部达到《课程标准》的要求。团结协作、主动探索的精神也得到培养 ,学生充分感受到数学与实际生活的联系。学生的数学学****取得了令人满意的效果。但还有个别学生由于年龄小或家庭方面的原因 ,计算、数学应用等方面与其她学生还有一些差距 ,本学期要加强对她们的指导,培养起她们学****数学的兴趣。(二)全册教材分析:本册教材内容:本册教材共10个单元,第一单元就是认识图形 ;第二单元就是20以内的退位减法;第三单元就是分类与整理;第四单元就是100以内数的认识;第五单元就是认识人民币;第六单元就是100以内的加法与减法(一);第七单元就是找规律;第八单元就是整理复****另外还有两次数学活动:摆一摆,想一想与小小商店。2、编写特点:以《标准》为基本依据,合理安排教学内容,为学生的数学学****提供丰富的知识。增加了“图形的人识”、“图形的拼组”、“认识时间”、“探索规律”、“统计”等五个单元的教学内容。以学生的已有经验为基础设计活动内容与学****素材 ,注重学生对知识一年级数学下册全册学情分析体验,获得对知识的理解。注意以学生的已有经验为基础 ,提供学生熟悉的具体情境 ,以帮助学生理解数学知识。增加联系实际的内容 ,为学生了解现实生活中的数学 ,感受数学与日常生活的密切联系,体验用数学的乐趣提供丰富的素材。注意选取富有儿童情趣的学****素材与活动内容 ,激发学生的学****兴趣,获得愉悦的数学学****体验。内容的展开尽量体现知识的形成过程。让学生经历数学知识形成的过程。让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决问题的过程。注意体现自主探索、合作交流的学****方式,使学生在积极、民主的气氛中学****数学。体现动手实践、自主探索与合作交流的学