文档介绍：幼儿园中班音乐活动教案:小鸟落落活动目标1、能够迁移学****经验,唱准有休止符的乐句。、尝试根据图片、动作提示,理解歌词并填词进行演唱。、体验自学歌曲的乐趣,享受掌握正确学****方法后学****成功的乐趣。活动准备1、背景图片一张(有山、有树、有河)。、歌曲图谱。、伴奏音乐带。活动过程1、出示背景图课件,导入活动。(1)"小朋友你们看,这个地方美丽吗?都有什么?你知道这是谁的家吗? "(出示动态的小鸟)这儿呀就是小鸟落落的家。 今天落落有事要请你们帮忙, 你们愿意吗?"(愿意)(2)"不过,落落想先考考你们,看一看你们是不是够聪明能够帮助它,你们有信心吗? "(3)难点前置,师循序渐进的引导孩子们解决休止符的处理。、说歌词,理解歌曲内容。以故事的形式引出歌曲内容。"你们刚才已经见过落落的家了,可妈妈今天早晨对落落说:你已经长大了,应该自己出去找地方安家了。 '落落问妈妈:那我应该到哪儿去安家呢? "妈妈说:安家应该到一个景色最美的地方,那儿要有山、有树、有河。最重要的是那儿的人应该是爱鸟的, 不伤害我们,能够保护我们,千万要记住那儿的人要最好,爱鸟爱在心窝。 "这不,落落来求你们帮忙了。你们帮他想想,找个地方安家吧。 "(2)引导孩子讨论:什么地方适合落落安家?妈妈为什么让落落找这样的地方安家?增强幼儿爱鸟护鸟的意识。提问:妈妈要落落找个什么地方安家?(引出风景最美)那儿要有什么?(引出有山有树有河)那的人要怎样?(引出那儿的人们最好,爱鸟爱在心窝)孩子每回答一个问题,让他们从教师准备好的图谱中选出适合的那一张粘贴到黑板上。师的引导语:为什么你认为这一张是风景最美? (因为美丽的风景旁边有竖起的大拇指 )有山有树有河你认为是哪一张? (因为上面画了山、树还有小河)你为什么会选这张代表 "请来这儿唱歌"?(因为这个音符代表唱歌 )(4)师引导孩子按图谱提示完整说出歌词,逐渐过渡到随音乐有节奏的朗诵歌词。师的引导语: "你们刚才说的这些话太美了,现在我想加上音乐来配乐朗诵,你们听听好吗?"(师随音乐有节奏的朗诵 )"你们想不想也这样玩一玩儿? "引导孩子有节奏的朗诵歌词。尝试将歌词填入旋律中演唱,体验自学歌曲的乐趣。激发孩子想唱歌的愿望,引导孩子总结自己的学****策略。师:落落觉得你们说的话很优美,它想请你们把这些话加到刚才的音乐中,这⋯⋯能行吗?幼:行!师:要不我们先小声试一试吧。(幼儿尝试看图谱将歌词填入旋律中用轻声演唱歌曲 )师:哇!你们真的能将刚才的话唱出来,真了不起!唉,你们发现没有,在小鸟后面要怎样? (引出空拍)那,在这首歌中还有哪些地方有空拍 ?你来仔细听一下。 (师范唱歌曲)幼:请来o︴这儿o︴;有山o︴有树o︴。师:你们听得真仔细,那么你们能不能告诉老师,在空拍时要怎样做才能唱对了?你们可以互相讨论一下。(引导孩子迁移前面的经验解决难点)孩子们开始思考并进行讨论。幼:可以在空拍处拍手。师:那你可以试一下吗? (师和孩子一起唱,并在空拍处加上拍手动作 )好,确实能起到空拍的作用。还有什么方法?幼:我在空拍处加上 "嘘"的动作,但是不出声。 (师和孩子一起唱,在空拍处加上