文档介绍：感统训练方法【--合同法】 2-3岁:听故事、唱游、游乐设施、动作技巧、扮演游戏为主*多玩水,玩沙,多玩触摸辨识物品等触觉游戏。*玩跳跳床可以增加宝宝全身的平衡能力和稳定运动。*培养孩子的自理能力,学****自己穿、脱裤子、鞋袜,解开大衣的钮扣;拧水龙头;给自己洗脸、刷牙等。*基本线条模仿运笔(圆形、正方形等);木槌敲打木钉;穿木珠;模仿将纸对折;剪纸;丢接球、衔接玩具;将玩具归类、排序、物归原处。*学唱儿歌,并且边唱边摇摆身体、打拍子或者以打击乐器配乐。*理解简单的形容词,培养方位概念,听指令作事情。*用玩具电话对话,玩扮演游戏。*学****视觉辨识***娃娃、颜色归类、几何形状崁入、大小、套套杯、点数、简易拼图(三片)、简易立体积木造型(三、四块积木的造型)。*室外游戏有助于大动作训练:投篮,老鹰抓小鸡,互踩影子,攀爬架,溜滑梯,荡秋千,跷跷板等。*波波球池中的玩乐也可以给宝宝以很大的触觉刺激,并能使他精神愉快。为了增加趣味性,可以在球池里藏一些小玩具,让宝宝寻找,或者进行“过河”比赛,要求大家都横渡球池,看谁先到达“对岸”。*平时可以刻意地给宝宝练****上下阶梯,或者带他搭乘电扶梯等。*旋转木马是向坐汽车过渡的好器械,它能帮助宝宝适应那种摇摆动荡的感觉。*双脚连续跳、往前跳、从阶梯上跃下、走直线、骑三轮车等技巧性动作。*翻跟头可以锻炼平衡感,但这似乎是一种难度不低的运动,也许很多家长都不敢给宝宝玩。可是只要方法得当,宝宝不但能学会,还能运用自如呢!当然要注意宝宝是否头晕,如果头晕就及时停下来,休息一下再说。*点心与三餐时,给宝宝先嗅闻或品尝食物,猜猜看今天吃什么。这些训练大多看似平常,但触觉训练就是应该从点滴做起的,同时这样做也便于养成良好的生活****惯,有利于孩子的身心健康。练****不在于多,而在于坚持。贪多嚼不烂,未必所有的条款都要去做一遍,任何练****一遍两遍是不会有多大影响的。关键是要坚持不懈,细水长流,才能真正收到效果。家长在感统训练中的角色在孤独症儿童训练中,感统训练是一个必不可少的训练项目,也是目前国内外孤独症训练比较常用的训练方法,感统训练能够为儿童提供感觉信息,有助与开发儿童的中枢神经系统,同时,也起到抑制和调节感觉信息。从而,也为下一步的其它训练中,奠定一个良好的基础。做为一名特殊教育老师,在工作中,细心观察发现,有一部份家长在训练的过程中,还存在着一些问题,对感统训练把握得不够明确,单纯的追求完成任务,那么在感统训练过程中,家长应该如何去把握原则呢?首先,在训练有过程中,应尽量让孩子感受到愉悦,而不是压力和恐惧。这是至关重要的一步,步入正轨只有感觉到高兴的事情,人们才愿意做,孤独症儿童也不例外,因此,在每一天的训练中,家长都要留意观察孩子的情绪和精神面貌,条件允许的,可以把每一天的情况写成日记,也是为在以后的训练中做训练的参考。在反复的训练中,小孩是比较厌烦的,而有的家长也是很少关心到孩子为什么不愿意做,只是认为是不想做,没有寻找到原因,认为只要达到完成任务就可以了,殊不知,在训练中,这样的事情发生多以后就容易使孩子产生了抗拒和恐惧的心理。所以,这就要求我们在家长训练中,耐心的观察,当孩子在训练中表现出高昂、兴奋时,家长便可以尽可能的让孩子自己去完成,从而锻炼了孩子的独立完成任务的能力;而当孩子出现情绪低落时,精神不振,家长要及时发现,找出原因,及早解决,避免上升为恐惧、反感的心理。一般情况下,外在的因素(声音干扰,天气等)影响比较少,更多的是内在因素,如:睡眠不足,身体不舒服,或者训练过于持久,单调,对于这个时候,,可用几分钟的时间(3-5分钟),或者做游戏、唱歌等,起到消除疲劳,放松心情,然后再回到训练中来。其次,训练中儿童是主角,家长应尊重和考虑到孩子对感觉的刺激需要和选择。在训练的过程中,家长要注意的问题是,什么情况下要辅导,什么情况下可以让孩子独立完成,家长只是一个配角而已。而有的家长在追求完成任务的前提下,不断的强迫孩子去完成,不停地辅导,使孩子失去自己独立学****锻炼的机会,可以说,家长的每一次过分辅导,就会使孩子的学****机会减少一次。所以在训练中,,让孩子自己去完成,比如说:"今天真棒!可以自己去做了!"再次,在训练完一项后,家长应该马上表扬孩子,促进孩子的成就感。同时,也要充分的利用各种有效条件,采取多种多样的方式,增添孩子在训练中的乐趣。训练的内容可以是不变的,但是形式是可以多变的,这是为孩子营造了-宽松、愉快的锻炼氛围,,在感统训练中,家长应该把握好训练的原则,使孩子能够在训练中,体验乐趣、感受乐趣,这样家长既可以减少工作量,也达到了锻炼的效果。测一测你的孩子感觉统合失调吗?测一测你