文档介绍：新课标人教版课件系列《高中物理》必修1 《速度变化快慢的描述─加速度》教学目标知识与技能知道物体的速度变化是有快慢之分的,理解加速度的含义及物理意义,知道加速度的定义符号、公式和单位。知道加速度是矢量,了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系会用匀变速直线运动的图像求加速度过程与方法通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻辑思维能力。培养学生主动、积极的科学探究能力和创新精神。强化用比值定义的物理思想方法。情感态度与价值观培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事物的能力。★教学重点加速度的概念及理解。★教学难点加速度方向的理解。加速度与速度之间有关系吗? ?头脑风暴?2003 年12月11日“F1之王”大舒马赫驾驶着法拉利 F2003-GA 赛车,在意大利格罗塞托空军基地的飞机场跑道上与著名战斗机“飓风 2000 ”上演了一场真正的“巅峰对决”。?他们分别进行了 600 米、 900 米和 1200 米的 3次比试,法拉利只赢了一次,你猜是哪一次? . . . 法拉利 F2003 法拉利法拉利 F2003 F2003 “飓风 2000 ”战斗机““飓风飓风 2000 2000 ””战斗机战斗机 369 369 公里公里/ / 时时, , 吨吨 2450 2450 公里公里/ /时时, , 重重21 21吨吨?头脑风暴??为何短距离比赛,赛车会赢? ?与“战斗机的速度快”矛盾? ??开始两者做什么运动? ??速度如何变化? ??变化情况相同吗? 变速运动变速运动?思维体操描述变速运动,比较变速运动,需要哪些物理量? 位移、时间、位移、时间、初速度、末速度、平均速度、初速度、末速度、平均速度、速度的变化、速度的变化、¨¨¨ ¨¨¨ 够了吗够了吗? ?必须引入新的物理量! 描述什么?如何定义? 必须引入必须引入新的物理量! 物理量! 描述什么描述什么? ?如何定义如何定义? ?