文档介绍：主题活动——苹果和橘子一、主题背景:秋天是一个收获的季节,秋天的果园是一派美丽的景象,红红的苹果,黄黄的橘子,甜甜的柿子……成熟的水果挂满枝头,散发着诱人的香味,秋天的水果真是丰富多彩,而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果,我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃,孩子们很喜欢,一有空就会跑过去看看、摸摸,还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动,把游戏融入其中,让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验,提升美的感受力、表现力,并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。二活动内容(一)内容安排:活动一:苹果活动二:香香的水果活动三:小乌龟去看爷爷活动四:橘子船活动五:猜一猜活动六:奇怪的汽车活动七:丰收的水果活动八:好吃的橘子活动九:好吃的苹果活动十:水果全家福活动十一:一个苹果许多梨(二)活动方案:活动一:苹果活动目标:1、根据歌词内容做相应的动作。2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。活动准备:1、立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。  2、幼儿已对这些水果有初步的认识。  3、音乐磁带。活动过程:  1、学唱歌曲 ——出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?——出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,2、边演示把“苹果”一一摘下——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的“苹果”送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。——请个别幼儿摘“苹果”,其余幼儿拍手念歌词。——教师范唱,幼儿跟唱。——请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。3、尝试创编新歌词——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。4、复习游戏:小兔和狼活动反思:上过托班的孩子对歌曲已经熟悉了,所以重点引导孩子在节奏、动作方面的练习。很多孩子随着音乐能边念歌词边做动作,但动作与接奏似乎不太协调,在创编新歌词时,我们先引导孩子观察水果特征,孩子们能简单说出水果的外形、颜色,于是引导幼儿替换歌词,个别孩子能简单编唱,并能做做动作,而大多数孩子的声音比较轻,歌词替换不完整。活动二:香香的水果活动目标:1、认识几种常见的水果,能大胆的说出水果的名称和特征。  2、能以愉快地情绪参与活动。活动准备:1、苹果树、梨树、桔子树各一棵。 2、已学会歌曲《红苹果》  3、背景音乐活动过程:一、谈话导入,激发兴趣  1、师:今天,我们去水果宝宝的家——果园参观,你们高兴吗?  2、那我们一起开着小汽车出发吧!(放背景音乐,师带领幼儿开汽车出发)  二、认一认,说一说,大胆表达(一)、认识苹果:1、(出示苹果树)看看是谁呀?2、幼儿自由说说苹果的特征。(二)、认识梨1、幼儿猜猜果园里还有什么水果?师:这回老师想请你们猜一猜:一头大,一头小脸儿黄黄香又香,水份多多脆又脆。  2、引导幼儿摸摸、闻闻说说梨的特征。(三)、认识桔子1、听,谁在说话?录音:小朋友,你们不喜欢我吗?怎么不来看我呀?(出示桔子树)和桔子宝宝打招呼2、幼儿自由说说、摸摸桔子宝宝。  三、摘水果,感受丰收的喜悦。1、师:你们最喜欢吃什么水果呢?2、师:水果好吃又有营养,我们今天也来摘水果好吗?不过,在摘水果之前,水果宝宝要和我们玩一个游戏,请小朋友来摸一摸,猜对就可以摘它了。3、游戏:摘水果(幼儿边唱边做摘水果的动作)4、品尝香香的水果。活动反思:  在这个活动中,给孩子们提供的水果是他们认识和熟悉的。活动中又运用孩子喜爱的游戏形式开展,他们兴趣很高,能跟随老师看看说说,个别孩子的日常生活经验还是较丰富,有一定的想象力。活动形式符合小班幼儿的年龄特征。由此,幼儿的主动性、积极性得到了充分的调动。孩子们认认、说说中积累了有关水果的知识,通过摘水果这一环节,幼儿更体验到了秋天果园丰收的美好景象。  而活动中如果给孩子提供每人一个水果,那么可以充分让孩子运用各种感官感知并表达水果特征,这样更能比较三种水果之间的明显特征,使孩子有话可说。最后环节可让孩子们听音乐自由表现摘水果,由此更能体现这一活动的宽松氛围。活动三:小乌龟去看爷爷活动目标:1、初步理解故事内容,知道苹果开花结果的过程。2、尝试学说简短的语句。活动准备:flash活动过程:一、完整欣赏flash出示小乌龟:猜猜小乌龟去哪里?二、理解故事提问:1、小乌龟给谁送苹果树?2、小乌龟用什么方法把苹果树送给爷爷的?3、讨论:苹果树有什么变化?三、说说学学鼓励幼儿边做动作边大胆表达——“走啊、走啊……”。活动反思:这个故事很简单,在完整欣赏flash后,很多孩子都已理解了故事内容,了解了苹果树先开花后结果的过程