文档介绍：水平四(七年级)跳绳单元教学计划年级七年级周次4-5课次2授课李海教师单元学习目标1、身体发展目标:增进心血管系教学重点:统的功能,增强腿、臂部的力量, 跳绳的节奏和频率发展弹跳力、耐力、灵敏及协调性。2、能力发展目标:掌握跳绳的练教学难点:习方法,提高跳绳的能力,懂得如手脚的协调配合何运用跳绳发展身体素质。3、心理发展目标:培养学生自主教学学习,敢于挑战的顽强意志品质,重点提高分析、评价、解决问题的综合能力。4、社会适应目标:激发学生热爱民族体育,培养学生积极思维,相互合作与协作的精神,提高自我锻炼的能力。课教学内容学习目标重点、难点教与学的主要方法次一复习跳短绳,1、初步了解双1、手脚的协1、单人跳练习。学习双脚跳脚跳绳的动作调配合能力。2、学生探索双脚跳绳。技术,掌握双脚2、跳绳的节3、教师讲解动作要领。跳技术。奏4、学生练习,互帮互助。2、激发学生学5、学生展示,师生共同评价习跳绳的兴趣6、进一步练习。和对民族体育7、布置家庭练习作业。的热情。3、发展学生的灵敏和协调性。二学习单脚交替1、改变双脚跳1、跳绳的节跳绳的动作技术,奏和频率1、学生示范,、学生认真学习,相互观察提示。跳的手脚协调调配合。3、学生展示与评价,教师提出改进配合。建议2、激发学生积4、学生进一步改进练习极进取的精神。5、布置家庭练习作业。3、发展学生的力量、协调、灵敏等身体素质1三单脚交替跳练1、进一步改进1、跳绳的节习提高单脚交替奏和频率跳动作质量。、发展学生力调配合。量、灵敏等身体素质。3、培养学生积极思维和互相学习的精神。四一分钟跳绳考1、通过考核,1、引起学生核检查学生对所重视学内容的掌握情况,以便教师及时改进教学策略。2、通过考核,提高学生自己对跳绳项目的认识程度,便于以后选项的提早确定。1、课前工作准备充分,场地器材安全保的合理放置。评价障 2、处理好见习生。方法3、注意课的运动负荷。1、教师检查学生回家练习情况。2、计时练习60秒×2组。3、教师对学生的练习情况作总结。4、学生分组练习5、学生展示,师生共同评价。6、学生练习,巩固单脚交替跳的动作技术。1、1分钟跳绳(计时计数)×2组,选最好成绩。1、教师积极巡视指导,对学生的缺点及时指正,发现亮点及时表扬。2、学生自评和互评相结合。3、学生展示、师生互评。4、总结,教师综合评价。2《跳绳》教学设计一、指导思想一分钟跳绳是广州市体育中考选项之一,每年选跳绳考试的人数最多。本课在《课程标准》的教学理念指导下,全面贯彻“以人为本,健康第一”的指导思想。教学设计中,以“学生健康发展”为本,采用“主动探索与积极创造”的学习方式,激发学生的运动兴趣,提高学生自主学习能力,使学生在学习过程中互相合作,共同探究,体验成功的乐趣。强调赏识教育,鼓励学生勇敢表现自我,体现自身价值,培养学生终生体育的意识。二、教材分析本课的教材内容是中考体育考试选项之一——跳绳。跳绳是我国民间广为流传的一项体育活动,俗语称“摇绳练臂力,跳绳练腿劲;快摇练速度,多跳练耐力;进绳需灵巧,合作要协调。”说明跳绳具有很高的锻炼价值。因为中考标准很有可能提高,过于粗糙的技术已经不适应当前的要求,所以本课将采用技术先进的左右脚交换跳作为教学内容。三、学情分析本次课的授课班级是初一( 2