文档介绍：初中尖子生培养计划小学尖子生培养计划初中尖子生培养计划篇一:初中尖子生培养计划内蒙古师大附属盛乐实验学校初中尖子生培养计划一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培养优秀计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅导后进生活动,提高整个班级的素养和成绩。二、培优对象每班的前十名学生。三、培优目标培优对象能够按照计划全面提高语、数、英等科目素养,成绩稳定,并逐步向前。协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。四、培优措施1、课堂上进行分层教学,不浪费成绩好的学生的额外时间,让他们进行更加高效的学习,并创造机会,让培优对象做好学生榜样。教师在课堂上多引导,帮助学生明确努力方向。2、对于高分的学生要多观察,不能出现退步的现象。平时提问、检验他们的学习时力求灵活,主要检验他们的灵活运用能力。要在掌握基础知识的同时拔高对他们的要求,利用好个性化作业的优势辅助。3、做好思想工作。时刻提醒他们应该做到自信而不自负,懂得自己只是与一流的学生站在了同一条起跑线上,并没有太大的优势。五、培优时间周一、二、四下午活动课其他随机时间初中尖子生培养计划篇二:初中尖子生培养计划篇一:初中尖子生培养计划尖子生是学生中比较突出的群体,如何使他们在初中阶段得以充分和全面的发展,成为初中教育必须面对的问题。随着英语在我国的快速普及,涌现了越来越多的英语尖子生,对他们的培养和教育,随之也成为英语教学中的一个课题,所以我制定如下计划:一、选择合适的学生。一般而言,只要具备下面两个方面的特征,我们可以确定为合适的学生。一方面,有良好的个人品质。另一方面,有良好的学习品质。二、寻求合适的方法尖子生培养的要领尖子生培养除了投入充足的时间和精力外,还要寻求合适的方法,抓住关键,突出重点。培养尖子生,主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境,加强学法指导和心理辅导,补短扬长,发展个性,不断壮大尖子生队伍。我从我的工作实践中,摸索到的方法概括为早、宽、和、补、扬、导6个字:第一,早行动早、计划早。第二,宽宽松的环境、宽广的胸怀。第三,和和睦的师师、师生、生生关系。第四,补补人数、补不足。第五,扬发扬优势、张扬个性?。第六,导学习指导、心理辅导。三、对待尖子生要特殊化(1)在课堂上设计特殊的学习任务众所周知,教师在教学中,主要是针对大部分的中层生而设计的,尖子生往往就会吃不饱,那么作为教师,我们不妨给他们设计一项特殊的学习任务,让他们感到在课堂上还有好多东西可吃。比如在教学let’sread的时候,对尖子生教师不能只简单地让他们停留在对课文的理解,而是要鼓励他们大胆说说自己对文章的喜恶感受,或者问问他们在文章的哪些地方还可以增加一点趣味性等。如果他们一开始还不能用全英文表达的时候,我们也可以允许他们借助中文来表达,慢慢鼓励他们用英语,甚至还可以把自己的感受用英语写下来,这样不但能让教师听到他们心灵最深处的声音,而且也会激起他们内心的波涛,长此以往,尖子生的语言表达能力、英语写作能力都会有所提高。(2)在课后布置特殊的作业教师如果对尖子生和其他学生的作业没有分层布置的话,那肯定是不利于他们的发展的。所以教师应该花点心思在作业的布置上,尽量为尖子生设计一些能发挥他们特长的作业。如教师为了帮助学生巩固四会单词,往往会让他们抄写单词,可是对尖子生而言,单词的记忆只是小菜一碟,他们会觉得抄写是多余的,这时教师不妨让他们写一篇小短文,而这篇短文里面得包括这几个单词。我想这样的作业就具有了一定的挑战性,我们的尖子生也一定会有浓厚的兴趣,因为这样能让他们有更大的空间来想象、来创新。(3)鼓励尖子生多阅读、多写作教师要让尖子生多读一些课外文章,每天读一点,哪怕是一个小段落。当然教师要挑选一些符合小学生年龄特点的读物,趣味性较强的童话故事,或富有哲理性的寓言故事,当然偶尔也可以推荐一些小诗歌。课外阅读不仅能丰富他们的知识,还能增加他们的词汇量(4)提高尖子生的自主学习能力陶行知老先生说:给孩子一些权力,让他们自己去选择;给孩子一个条件,让他们自己去锻炼;给孩子一个空间,让他们自己往前走。我想对每一位学生,我们都要培养他们自主学习的能力,而尖子生具有高度的自觉性、有优秀的分析问题和解决问题的能力,也许已经具有一定的自主学习能力,我们教师应该再给予他们一点指点,来提高他们的自主学习能力。,,:金无足赤