文档介绍：2010年中考试卷的评价及2011年中考试卷的期待
漳浦县初中生物中心教研组
一、2010年中考试卷的评价。
〈一〉、试卷内容特点∶
知识覆盖面广,题目类型多样,既有传统的经典题目,也有与生产生活联系紧密,与时政及高科技紧密结合的题目,关注综合能力的考察。具体优点如下:
,难易适中。
,材料基本都能紧扣题目。
。
如第7题食品安全;第8题青春期的心理;第10题酒后驾车;第23题安全用药;第31题100米竞赛;
。
如第19题连体瓜;第27题虎年;第29题平和的白芽奇兰茶;第35题乙肝病毒。
,题量、难度、文字量都适中。
如第3题食物网;第13题认识酵母菌;第25题综合考了种子萌发吸水、植物的呼吸作用消耗有机物、幼叶光合作用制造有机物等知识点;第28题综合考查了制作玻片标本所需的器材和使用。
“科学探究”能力的考查。
如第36题,通过探究实验设计,要求学生分析实验变量、修改实验不足、提出探究的问题,同时还要求学生科学准确地表达实验结论,试题素材选择具有一定的开放性,题目设计新颖,解题过程灵活,对学生“科学探究”能力的检测进行了积极的探索。同时,也引导教学注重探究过程,强调学生经历探究的真实体验,避免“背实验、押试题”的现象出现。
;还有一些改造题。以新面目考查原有的知识,改得很好。
如第2题爆米花、第8题青春期的心理、第13题用图来认识和区别酵母菌、第19题连体瓜、第25题表述种子萌发的过程、第27题围绕“虎”出题、第28题的(1)小题、第29题“茶”、第31题百米短跑。命新题和改造题将是一种趋势,这类题情境新,学生易被引入题境中,但考查的知识点简单,高起点,低落点。
〈二〉试卷难度值分析∶
中等题∶第3、26题第⑴小题、28题第⑵小题、、29题第⑴小题第1空、第31题第⑶小题、第34题第⑵小题第2和3空共7分。
稍难题∶第25、29题第⑴小题第2空、第30题第⑵小题、第34题第⑴小题、第36题第⑵和⑷小题共7分。
其余均为容易题,根据学生的答题情况及考卷本身的特点,整份试卷难度值为∶∶∶ 。作为中考试卷难度值偏小。
〈三〉试卷值得商榷之处∶
,不能充分发挥中考的选拔作用。
《考纲》要求的重点内容。如第32题第⑴小题考查爬行动物的运动方式。
,甚至对学生的作答产生误导∶如
第28题第(1)小题“能观察到的物像放大倍数是倍”。
第32题第(1)小题“在动物分类上它们同属于动物”
第32题第⑵小题“这三种珍稀保护动物与其生活的环境……”
第35题第(2)小题“属于预防传染病措施中的切