文档介绍：2010年高考地理信息预测(课标版)
,强调能力立意
作为具有指挥棒作用的高考,它对于促进课程改革的全面开展会起到积极的推动作用,对于深化课程改革也会起到非常重要的引导作用。通过高考全面考查学生的地理科学素养、情感态度和价值观,将地理思想与人文情怀有机地结合起来,这是地理高考试题的发展趋势。近年高考中的许多试题选材不拘泥于教材,密切联系社会生活,具有浓郁的生活气息,难度也不是很大,考生只要灵活地运用所学的地理基础知识、基本观点和理论就可以得出正确答案,今后这类试题将会更多,情境设置也将会更加丰富多彩。通过图、表和文字资料提供相关信息,全面考查学生获取信息、调动相关知识来分析问题、解决问题的能力是今后高考的主要趋势。
2、突出主干知识, 强调地理视角
主干知识是指地理学科的基本概念、原理、规律和重要的地理事物、观念、结论,它是地理学科的基本知识框架。通过区域地理,结合学科主干知识考查学生的综合能力是高考命题的一贯原则,高考命题严格依据地理课程标准、高考地理科考试大纲、高考考试大纲的说明命制,它并不追求知识的覆盖度,而是着重突出对主干知识的考查。从自然和人文地理部分考查的知识来看,考点主要集中在地球和地图、自然环境中的物质运动和能量交换、区位因素分析、人口资源环境与可持续发展等。虽然各地教材、大纲存在着一定差异,试题也不相同,但是侧重考查主干知识这一点是毋庸置疑的,特别是对地理概念、地理规律、地理原理深入理解和灵活运用的考查将是2010年高考地理考查的核心。
地理视角是分析、解决地理问题的根本思想与方法,是对地理规律的理性认识,其实质是地理科学思维方式,即人们用于反映地理事物和现象本质的模式、思想方法及思维运作程序。地理视角在高考中的具体表现分为两方面,其一是动态地看问题,注重自然地理过程;其二是发展地看问题,关注人类活动与区域发展之间的联系,全球气候变化、自然资源对人类活动的影响,地理环境对区域发展的影响等。突出地理视角是地理高考的重要方面,考生在复习备考中要引起足够的重视。
,强调读图析图
近几年来,“区域特征认定”的难度虽说有所降低,但是考查的角度增加,空间定位仍然是考查学生读图析图能力的重要手段之一。因此,复习区域地理时一定要把相关地理知识落实在具体的空间位置上。2009年高考地理试题中图表众多,除了常见的等高线、等温线、等压线之外,还有等有效辐射线、云量日均值分布图,还有大量统计图表、区域图等。预计2010年的高考试题中,各种不同类型的图、表出现的频率将会更高,并侧重心理地图的构建和图表的判读分析及应用。
,强调关注时政
高考试题注重联系社会热点,这既是地理学科的特点,也是时代的要求。高考试题中不少是以热点事件或热点区域作为设置试题的情景或载体(或隐形或显形地)。例如国家大政方针:三农问题、国家级区域规划(北部湾经济区发展规划、黄河三角洲高效生态经济区发展规划、海峡西岸经济区规划、辽宁、江苏沿海发展规划、关中―天水经济区发展规划、成都平原城市群发展规划、皖江城市带承接产业转移示范区规划等十几个规划)及国家级的区域发展意见(实施深入实施西部大开发战略的若干意见、海南国际旅游岛建设发展的若干意见等);重大事件:上海世博会、哥本哈根全球气候变化会议、广州亚运会;重大工程:京沪高铁和武广