文档介绍：2010庆阳市中考语文试卷分析
语文阅卷组
分析人:夏庆明李富春
庆阳市2010年普通高中招生考试语文试卷的命题继续遵循《语文课程标准》和《考试说明》的基本要求,充分体现了“稳中求新,稳中求变,稳中求进”的命题原则。试题的指导性,学科性,文本性等特色比较鲜明,既注重考查了学生的基础知识又考查了学生的综合学习能力。既检测了学生初中三年所学又充分体现了中考的选拔功能。
一、试题分析
分值设置:全卷共150分,分卷面书写,积累与运用,现代文阅读,古诗文阅读,综合性学习,经典诵读,作文七大板块,,这体现了中学语文读写并重的原则。
题型设置:以主观题为主,客观选择题仅有3个,且主要考查字形、语病、文言词汇等;主观题主要注重考查对学生基础知识阅读写作能力的考查,符合新课标对中学生素质方面的要求。
试题选材:从选材来看,积累与运用部分的材料注重经典阅读和名诗句的识记,选材贴近生活,阅读部分完全依据《2010年甘肃省普通高中招生考试命题指导纲要》中的要求,现代文阅读的两篇文章均选自课外,体现了语文教学由课内向课外延伸的指导思想,用课外材料考查课内所学的知识,注重知识迁移及能力提升。古诗文的对比阅读材料均选
自课内,在命题思路上是识记,理解,运用并重,作文以“跟自己赛跑”为题,内容上贴近学生识记生活,让学生有话可说,有情可抒。
二、试卷分析
庆阳市语文样卷抽查90份,其中4人缺考,实际抽查86份,各题具体平均分,难度,分析如下
题号
卷面书写
1
2
3
4
5
6
平均分

难度

区分度

1、卷面书写
本次考试中99%的学生卷面书写均比较公整,规范,得分率较高。只有极少数考生不注重书写要求,有的书写潦草,有的错别字较多,有的卷面不整洁,胡乱涂抹。
2、积累与运用部分
第1题要求学生根据对联内容拼写汉字,写出与之相关的人物,诠释对联的含义。涉及的知识难度不大但容量丰富。绝大多数的考生都能准确答题,但仍有部分考生对对联所涉及的人物不甚了解,课外知识积累差,关于
“项羽“这一人物,有些考生却答为“秦始皇”“关羽”“李白”“诸葛亮”更有甚者竟无所知。
第2题单纯考查字形,部分考生不能正确区分同音字及形近字,造成损失。
第3题是将汉字解读能力,语言仿写能力和材料归纳能力融合,综合考查学生的语文素养,难度较大,得分普遍较低。
第4题是考察学生语病分析能力,要求学生辨析搭配不当、成分残缺、意义重复等常见现象。
第5题考察学生对经典的阅读状况,如《论语》、《孟子》等。此题内容上虽只涉及较为浅显的基本阅读知识,却将学生的阅读触觉从经典引向更宽广的领域。
第6题关注自然,关注人生。考察学生的识记,默写能力。部分考生由于语文功底差,也造成很大程度的失分。
3、现代文阅读
本次现代文阅读共两篇。一片为说明文《低碳生活》,另一篇为散文《不沉的船》。说明文紧紧围绕当前社会生活实际,体现了语文与生活的实