文档介绍：2010年中考语文试卷分析
龙湖一中:罗李霞
2010年中考语文试题,体现了“稳中求新、稳中求变”的命题改革意识。试题的学科性、导向性、文本性鲜明。试题既注重考查学生的基础知识、基本能力,又加强了考查学生的综合学习能力和探究能力。
一、2010年中考试题特点
今年中考试题在“守正”与“创新”之间,做出了大量有益的探索。同时,在考试的内容和形式方面,又形成了以下特征:
,淡化教材。
中考试题命题时体现《语文课程标准》的基本要求,重视对基本能力的考查。
2. 注重知识的覆盖面,突出主干知识考查,试卷结构合理
试题考查的知识覆盖面宽,试题量逐渐减少,给学生足够的思考时间,便于学生发挥创造性能力。
,落实基础,强调语感,突出考查语言运用能力
试题对语文知识积累的注重主要体现在语文基础知识和基本素养的考查。试题加大了对古诗文名句的默写考查力度,考查方式已由简单的默写,发展到在具体语境中运用。
,强调整体感知,着眼语言品味,彰现个性解读
阅读注重学生对文章整体的感知、理解和领悟能力的考查。命题注重文本的理解,从词句理解、内容概括到文章分析。古诗文阅读试题的选材经典而浅易,同时兼具意趣。着重考查课本中常见的文言实词、文言虚词,句式的理解,立足于读懂文意。
现代文阅读试题的选材比较广泛,兼顾不同文体的文章,阅读量有逐渐加大的趋势。设题立足文本的整体阅读和理解。
,增强了语文实践性,有利于学生发挥创造性
在综合与探究这一方面设置的题型丰富多样,着重考查学生综合运用所学语文知识、表达生活中的语文现象以及生活中语文运用的实际问题的能力。
,学生具备相对清晰的思路,卷面书写比较规范,能够使用多种表达方式。但是优秀作文很少,出现问题:(1)选材不够新颖,视野不开阔,大部分选材就是考试、父母等,事例雷同现象严重。(2)语言较流畅,但不够生动、感人,缺乏文采。(3)材料作文要么立意不准,要么简单扩写、续写材料,要么泛泛而谈,缺乏说服力。(4)书写漂亮、让人耳目一新的作文太少。
二、2011年中考备考打算
通过对2010年中考语文试题的分析,我们在2011年中考语文备考过程中,值得注意以下几个问题:
,做到备考有的放矢
《中考考试说明》源于《课程标准》。必须逐步学习,明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容,减少盲目性。
,形成科学的知识网络
平时应加强语文学科知识积累和能力培养,要注重对基础知识、读写基本技能进行全面的归纳整理。一方面使自己在考前能做到心中有数;另一方面,语文知识是语文能力的基础,只有形成完整的、系统的语文知识网,才能更好地进行应考能力训练。
,强调语言的运用
积累,包括字词的积累、名篇名著的阅读积累、文化常识的积累