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东莞市麻涌镇第一小学章程.doc

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东莞市麻涌镇第一小学章程.doc

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东莞市麻涌镇第一小学章程.doc

文档介绍

文档介绍:东莞市麻涌镇第一小学章程(2015年4月16日经第八届第四次教职工大会审议,2015年4月17日经学校领导班子全体成员会议通过,2015年6月10日经东莞市教育局核准同意,自2015年6月19日起正式生效。)第一章总则第一条为适应教育现代化发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。第二条学校中文全称为东莞市麻涌镇第一小学,住所地址为:东莞市麻涌镇新太路新基村荫榄,邮政编码为:523141,官方网址为:http://dgmcyx./,注册域名为:东莞市麻涌镇第一小学,微信公众号名为:东莞市麻涌镇第一小学。第三条学校为东莞市人民政府举办的公益一类事业单位,具体由东莞市教育局管理。学校为实施六年学制的小学教育的公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任。第四条学校招生对象为学区内户籍适龄少年儿童及符合东莞市相关规定的学生。学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。第五条学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字。第二章理念文化第六条学校办学理念是:以质量求生存,以特色求发展。面向全体师生,努力让每一位教师和学生都能在学校得到一定的发展;办学目标是:围绕一个中心(以提升教育教学质量为中心),强化四个加大(加大课程改革力度,加大教师队伍的建设,加大学生文明****惯的养成教育,加大特色项目及特色学校的建设),做到两个确保(确保教育教学质量居全镇前茅,确保师生安全零事故)。学校的发展始终坚持社会主义办学方向,严格遵守宪法、法律法规和国家政策,遵守社会道德风尚,贯彻国家的教育方针,保证教育质量,坚持以特色求发展,以特色促发展的指导方针。第七条校发展目标为:深化内涵管理,绽放教育特色,创优质教育品牌!办学愿景:生动活泼学****健康快乐成长!第八条学生培养目标是:合格+特长,要求学生思想道德、基础知识合格,掌握一至两项特长。培养学生具有全面发展的综合素质,科学民主的现代素养,乐观和谐的精神境界,健康向上的生命意识。初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情。养成生活自理、行为自尊、学****自主、健康自强的良好****惯。培养动手动脑、交往合作的能力和健康的心理、强壮的体魄。第九条教师发展目标为:小学教师是履行小学教育工作职责的专业人员,学校应注重教师基本理念与专业素养的培训,让教师具有良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。教师的基本理念:学生为本、师德为先、能力为重、终身学****教师的专业素养:具备一定的思想道德素质、文化知识素养、教育能力素养、身心健康素质。第十条学校致力营造特色教育氛围,以“特色”促发展,重塑校园的个性化发展,学校的发展应该有个性而不是共性,“千校一面”抓“质量”的局面应该转向以“特色”求生存,以“特色”促发展的正确轨道。学校明确提出以礼仪教育为主的德育教育方向;以艺术为本的特色发展方向,提出“德艺双馨,艺塑人生”的特色教育发展方向,做大做强葫芦丝、太极功夫扇、书法、绘画、足球、航模等校本项目,挖掘独具特色的传统项目,如走牛角棋、五子棋、推钢环、踢犍子等,以特色项目推进特色学校的建设。学校校训为:厚德博学,励志笃行学校校风为:文明务实,和谐创新学校教风为:育人为本,敬业高效学校学风为:勤学善思,合作进取学校班风为:尊师守纪,互助友爱第十一条学校校徽为幽,校报为《古梅梦源》,校歌为《香飘四季振我中华》。第十二条学校按照东莞市教育局依法治校、规范办学、自主发展、提升质量的要求,定期制订三年发展规划,并建立健全规划执行的督查和评估机制,促进学校可持续发展。第三章学校的权利和义务第十三条学校享有下列权利:(一) 按照学校章程自主管理;(二) 依照《中华人民共和国义务教育法》和教育行政部门的规定招收学生;组织实施教育教学活动;对学生进行学籍管理,实施奖励或处分;给学生颁发相应的学业证书、证明。(三) 依法聘任教师及职工,实施奖励或处分;(四) 妥善管理、使用本校的设施和经费;(五) 依法维护学校的合法权益不受侵犯,拒绝任何组织或个人对教育教学活动的非法干涉;(六) 法律法规规定的其他权利。第十四条学校应当履行下列义务:(一) 学校根据《中华人民共和国教育法》的规定,实施小学阶段五年的基础教育。(二) 学校遵守中华人民共和国的法律、法规、法令、规章和政策,认真贯彻国家的教育方针,尊重教育规律,保证教育质量,创设和谐的校园环境,坚持学校的公益性。(三) 积极支持工、青、妇开展工作,维护学生、教师及其他职工的合法权益;关心教师和学生的身心健康,努力构建教职