文档介绍：七年级生物复习提纲(上册)第一单元生物和生物圈 第一章认识生物二、生物的特征:1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成(病毒除外)一、生物学的概念:是研究生命现象和生命活动规律的科学。下列各项属于生物的是()A、机器人B、珊瑚C、玩具熊D、松鼠完成下列活动需要用调查方法的是()A、观察细胞结构B、人口普查C、查阅报刊杂志D、网上下载图片DB三、调查的一般方法步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部:距海平面150米内的水层岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”二、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间三、环境对生物的影响非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、、光对鼠妇生活影响的实验P15(一)探究的过程:1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流(二)对照实验P15五、生物对环境的适应和影响生物对环境的适应P19的例子生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土六、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。七、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者非生物部分:阳光、水、空气、温度如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,在一般情况下数量最大的应该是生产者。植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。八、食物链和食物网: 1、食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。2、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。而且在流动的过程中逐级减少。3、营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质沿食物链积累(富集)越多。生产者(植物)消费者分解者非生物部分请根据上图写出食物链虫鸟九、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。例如:在草原上人工种草,为了防止鸟吃草籽,用网把试验区罩上,结果发现,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光,而未加网罩的地方,草反而生长良好。原因是:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。