文档介绍：2011年文科数学高考展望及应对策略
洞口三中方锦昌
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遵照县教育局的布置,按照三中的安排,我花了点时间,组织、整理了这篇发言稿,肤浅之见,敬请各位领导、各位同仁多加指点、共同探讨,深表感谢!
一、团结合作,共创和谐、优良的教学环境
2010年,我带领洞口三中高三年级以及高三理科数学组,围绕新课程的高考要求与标准,全力以赴,最终取得了今年的高考成绩:任届生任务92,但实际纯文化生,本一和本二上线达120来人。我自己的班级:299班,任务数14,上线26(其中本一9人,600分以上3人:曾鹏645分同济大学录取,全县理科第三名;曾德华635分,北京理工大学录取;刘杨601分,中南大学录取;我当班主任)。另一个班301班,任务数12,上线19;我们全校15个班,有12个班均完成或超额完成了高考任务!
在三中,要取得这点成绩,其中的酸甜苦辣,我想二中、四中、六中、九中的同仁们感受会更深刻一些。我们学校,从07年开始,每年从四五月份到九月初,纷纷传言领导要变动,因而很多关键性的工作都没有人去落实,象高一的招生,有很多学校每年都搞得咄咄逼人,而我们却处处被动,简单走一下过场,导致一片凄凉,近几年尤为明显,所以这个书教起来也就更难了,“巧妇难为无米之炊”,在此感受特别深刻!数学更是感觉明显!
2007年,我们全校招生,全县前200名学生,我们只有5人(我班1人,曾文,全县187名,报了三中,但8月22号到一中交了学费,费了很大力气才做通工作返回的,今年高考高了588分,长沙理工大学录取);全县前1000名,我们只有103人,是洞口三中最最糟糕的一年,好在我们现在终于挺过来了!
鉴于此,我首先想谈一下,没有好的生源,成绩恐怕是难于出来的。很多人上台介绍经验,滔滔不绝,那是成功后的炫耀!也是运气使然,当然肯定会有诸多付出,我们也应该理解。但每年经验介绍后,高考研讨会上,我们又真正学到了多少,这个问题我们现在是内部交流,大家是否可以畅所欲言呢?!我们洞口县的高中学校,五中、七中,说倒就倒了,现在应该稳定了吧。对于我们这些身居一线的老师们,这是富份还是灾难呢?今年暑假,很多老师为了保住高中教师这个饭碗,为了能在二中、三中、四中,谋到一个位置,到处窜动,几多艰难!现在,高中老师明显是多了,我们时时面临着下岗的可能!所以,尽管对现在的岗位有诸多不满;尽管洞口创新老师们的待遇,让我们产生了天壤之别的感概……我发现大家时时有怨言、时时牢骚满腹!因此,我想说的一点是,要尽快端正这个心态,扭转这种思想,尽责尽力干好,还是要珍惜现有的,不能老是怨天尤人!经常跟他人去比环境、比待遇,那是很难调起自己的工作热情的,工作积极性自然会大受影响。有时候还是要耐得住寂寞,守得住清贫,平和一下自己的心态,扎扎实实地干好每一天,唯如此,幸运之神才会垂青于你,优越之地才会让你能真正有机会涉足!
同时,借此机会,我呼请我们相互联盟,加强合作,不要相互拆台,让大家都能有口饭吃!特别是在招生上,现在的学生、家长,思想开放,信息灵动,你比别人有长处,自然是会占优势的,得理还是饶点人,不要再去采取一网打尽式的策略。每年我们高中老师跑到各初中去,拉班主任、拜访学生家长、求学生,劳民伤财!而且学生进入高中后,思想不纯,态度不正……我们应该是深有同感的吧!况且,现在的各个高中,都负债累累,初中招生,又都在打肿脸充胖子,我们自己的待遇怎样呢!在初中学校、初中老师面前,我们的人格、尊严,也是苦不堪言!希望今天这个研讨会后,我们县的这个问题能得以彻底改变,当然若有冒昧之处,得敬请谅解罗!
二、高考指标分配应成为我们教学中的动力源
今年,所有的复读生均去了洞口创新,我们应届学校明年的高考会以怎样的状态出现,比较令人担忧!现在的老百姓,他们认可的只是结果,他可不管你的基础、你的付出。我们学校今年的任届生任务是143人,学校现在一直不敢把这个指标任务分到各个班去。2007年,我们学校就是因为高考指标太重,高考指标分配严重不合理(某个班竟然出现了负指标),导致大家天天在讨论这个问题,人心涣散,工作积极性严重受阻,结果2007年高考以惨败而收场。前车之鉴,我们应当吸取教训。
明年的高考,肯定没有今年这么好考,不是说题目的难易会有多大变化,复读生对应届生的冲击,那是绝对的,这个问题洞口创新的老师最有发言权。2010年考得好,不要变成2011年高考的一个负担,这是我们迫切需要看到的!
还有一点是,县里的指标分配方案是否合理呢?升学,至少70%应该是取决于学生。在三中,给你一个普通班,你捎尖脑袋去拼搏,考上一两个人,是有可能,但会产生轰动效应么!所以说,付出并不一定等于回报。老师们还是