文档介绍：高等教育心理学湖北大学教育学院心理学系刘启珍湖北省高校教师岗前培训湖北大学心理学系刘启珍1参考书目1、陈琦刘儒德主编,当代教育心理学,北京师范大学出版社,2007年。2、莫雷主编,教育心理学,广东高等教育出版社,2002年。3、皮连生著,智育心理学,人民教育出版社,1996年。4、邵瑞珍主编,教育心理学,上海教育出版社,1997年。5、施良方著,学****论——学****心理学的理论与原理,人民教育出版社,1994年。6、冯忠良主编,教育心理学,人民教育出版社,2000年。湖北大学心理学系刘启珍2第一章绪论心理学的研究对象、内容和任务教育心理学的对象、任务与研究方法教育心理学的发展概况及趋势湖北大学心理学系刘启珍3心理学心理学(psychology)是研究心理现象及其规律的科学。:感知、记忆、思维、想像等心理过程情感过程:意志过程:个体心理心理状态心理特征:能力、气质、性格心理动力:需要、动机、兴趣、信念、(behavior)是指有机体的反应系统;引起行为的内、外因素叫刺激(stimulus)。心理支配着行为,又通过行为表现出来。心理与行为之间的关系不是一一对应的关系。心理学有时也叫做研究行为的科学。湖北大学心理学系刘启珍6教育心理学的研究对象学校情境中学与教的心理基本规律。教育心理学研究学生的学的规律,也研究教的规律,以研究学生的学****的心理学规律为主。强调研究学与教育的心理规律,研究学****的内部心理过程和心理机制。研究学与教的基本心理学规律。研究学校教育情境中的学与教的规律。湖北大学心理学系刘启珍7教育心理学的任务研究和揭示“学”的心理规律。(研究学生学****的性质、特点、学****结果的性质与结构、学生学****的分类、过程及条件)研究和揭示“教”的心理规律。湖北大学心理学系刘启珍8教育心理学研究的基本原则客观性原则系统性原则理论联系实际原则教育性原则可重复性原则湖北大学心理学系刘启珍9教育心理学的科学研究方法1观察法2调查法3测验法4实验法湖北大学心理学系刘启珍10