文档介绍：“远芳侵古道,晴翠接荒城”的意思篇一:草古诗解释草古诗解释离离原上草,一岁一枯荣。长长的原上草哇多么茂盛,每年秋冬枯黄春来草色浓。野火烧不尽,春风吹又生。无情的野火只能烧掉干叶,春风吹来大地又是绿茸茸。远芳侵古道,晴翠接荒城。野草野花蔓延着掩没古道,艳阳下草地尽头是你征程。又送王孙去,萋萋满别情。我又一次送走知心的好友,茂密的青草代表我的深情。这是白居易十六岁时应考的****作。按科举考试规定,命题诗,题目前要加“赋得”两个字,内容类似咏物诗。《赋得古原草送别》通过对古原上野草的描绘,抒发了送别友人时的惜别之情。借春草表达情意是古人惯用的手段。“青”,谐音“亲”、“情”。春天是青草发芽的时候,也是人最思念亲人的时候。青草年年长,思念也会年年加深。野火烧不尽野草,空间隔不断友情。野草遮住了道路,你就不要走了吧?野草塞满了道路,该有多么难走!野草是那么荒远,你何时才能回来?我虽然不愿意你离去,你却不得不远行。这莽莽的青草,见证着我们的友情。说白了:朋友,你就要远行了。我们何时才能相见呢?等到明年青草再绿的时候,我该多么想你呀。这路途遥遥,又让我多么担心你呀!不过,我们的友谊像青草一样常青,我们一定会再相见的。岁:岁岁循环。离离:繁盛的样子。篇二:《古诗三首》叫河中学“五环节”教学导学案学****目标:1、学****并掌握古诗中的生字新词,正确理解词意。2、朗读、背诵并默写三首古诗;结合文下字词注解和工具书理解三首古诗的意思和表达的思想感情。3、体会诗句所描绘的画面,体会诗句中所表达的朋友之间的深情厚谊。感悟友情的珍贵、美好,懂得珍惜友情。学****重点:结合文下注解,理解诗意,体会诗句表达的思想感情。学****难点:想象送别的画面,了解诗人是如何表达对友人的情谊的。学****过程:自主学****字词积累:一、给下列加点的字注音,或选择正确的读音。唯见()远芳()柳色新()一杯酒()侵古道().....一岁一枯荣()朝雨(zhāocháo)朝代(zhāocháo)...碧空(kongkōng)客舍(shèshě)碧空尽(jìnjǐn)...空地(kòngkōng)取舍(shèshě)尽管(jìnjǐn)...二、理解下列词语的意思,并解释词语中加点字的意思。(一)《送元二使安西》1、元二:。2、使:。3、安西。4、渭城:。5、朝雨:。6、浥:。7、浥轻尘:。8、客舍:。9、君:。10、更:。11、阳关:。12、故人:。(二)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1、黄鹤楼:。2、孟浩然:。3、之广陵:。4、西辞:。...5、烟花:。6、下扬州:。7、孤帆:。8、碧空尽:。...9、唯见:。10天际流:。...(三)、《赋得古原草送别》1、离离:。2、原:。3、岁:。4、荣:。5、远芳:。6、侵:。7、古道:。8、晴翠:。9、王孙:。10、萋萋:。11、尽:。三、走进作者:(一)、《送元二使安西》的作者是:时期的著名诗人,他字,擅长。他是派诗人的代表。后人称他:“,。”他的送别诗《送元二使安西》又被称为《》,我们还学过他的思乡诗《》其中的“”概括了处在特定环境中的人们的共同感受,历来被人们传诵。(二)、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是朝诗人,他字,号,是伟大的“主义”诗人。他被称为“”他与并称“”。(三)《赋得古原草送别》的作者是代诗人,字,号。合作探究:一、结合以上字词注解,理解诗句并写出诗句的意思。(一)《送元二使安西》1、渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。2、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(二)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。。2、孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(三)《赋得古原草送别》1、离离原上草,一岁一枯荣。2、野火烧不尽,春风吹又生。3、远芳侵古道,晴翠接荒城。4、又送王孙去,萋萋满别情。交流展示二、结合诗句的意思,理解诗句所表达的思想感情。(一)《送元二使安西》1、是《送元二使安西》一首诗。题目的意思是。诗的前两句写景,写送别时的、、;后两句写饯行宴上临行劝酒的场景,”,。”包含对友人的和。诗中表达作者对朋友浓浓深情的诗句是“,”“劝君”中的“君”指。这首诗表达了之情。2、诗的前两句“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。”是对离别时的描写,这种描写的作用是:。3、诗的后两句“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”由转入。此句告诉我们诗人是以的方式送别好友的。这临行前的劝酒不仅打破了这种无言的沉默,更有的情谊,而且包含着、的体贴和。更写出了诗人对友人的之情。从中我们体会到诗人对友人的、和。(二)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗的题目“黄鹤楼送孟浩然之广陵”和诗的前两句“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”告诉我们被送的人物是:;送别的地点是:;送别的时节在:;被送的人所去的地方是:。2、诗的后两句“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”告