文档介绍：实验一MATLAB环境的熟悉与基本运算一、;;、变量、表达式的输入方法及各种基本运算。二、实验内容1、熟悉MATLAB的开发环境:①MATLAB的各种窗口:命令窗口、命令历史窗口、工作空间窗口、当前路径窗口。②路径的设置:建立自己的文件夹,加入到MATLAB路径中,并保存。设置当前路径,以方便文件管理。2、学****使用clc、clear,了解其功能与作用。3、矩阵运算:已知:A=[12;34];B=[55;78];求:A*B、A、*B,并比较结果。4、使用冒号选出指定元素:已知:A=[123;456;789];求:A中第3列前2个元素;A中所有列第2,3行的元素;5、在MATLAB的命令窗口计算:1)2)6、关系及逻辑运算1)已知:a=[5:1:15];b=[12887101211131415],求:y=a==b,并分析结果2)已知:X=[01;10];Y=[00;10],求:x&y+x>y,并分析结果7、文件操作1)将0到1000的所有整数,写入到D盘下的data、txt文件2)读入D盘下的data、txt文件,并赋给变量num8、符号运算1)对表达式f=x3-1 进行因式分解2)对表达式f=(2x2*(x+3)-10)*t,分别将自变量x与t的同类项合并3)求三、实验报告要求完成实验内容的3、4、5、6、7、8,写出相应的程序、结果实验二MATLAB语言的程序设计一、实验目的1、熟悉MATLAB程序编辑与设计环境2、掌握各种编程语句语法规则及程序设计方法3、函数文件的编写与设计4、了解与熟悉变量传递与赋值二、,计算1+3+5+7+…+(2n+1)的值(用input语句输入n值)。,存放于文件ff、m中,并求,,的值。、函数文件设计:设计一个函数文件实现一个阶乘运算,并设计程序调用该函数。为保证函数的通用性,当输入负数或小数时,显示出错提示:disp('Inputparametermustbeapositiveinteger!')提示:fix(x)对零方向取整数ceil(x)对+方向取整数round(x)!>10100的值(利用上题的n阶乘函数文件)=[2,4,5,8,10]、B=[4,9,6,7,4],用for循环语句实现,求与函数可用sum(),输出要求如下:(1)如果输入矩阵的维数小于3,输出显示’error’(2)如果输入矩阵的不就是方阵,输出显示’thesizeofmatrixXmustbeN-by-Nmatrix’(3)显示行、列与及其对角线求与后的值,并判断其与就是否相同。若不同,显示‘No’,相同显示‘Yes’。三、实验报告要求在M文件编辑器中,编写程序代码并调试实验三MATLAB的图形绘制一、实验目的及要求:1、掌握MATLAB绘图的基本方法,熟悉各种绘图函数的使用;2、掌握图形的修饰方法与标注方法;3、了解MATLAB中图形窗口的操作。二、实验内容:x=[-2π,2π],y1=sinx、y2=cosx、y3=sin2x、y4=cos2x①用MATLAB语言分四个区域分别绘制的曲线,并且对图形标题及横纵坐标轴进行标注(如下图所示)。图2四分区绘制曲线②另建一个窗口,不分区,用不同颜色、线型绘出四条曲线,并标注图例注解。图3同一窗口绘制多条曲线③绘制三维曲线:三、实验报告要求:写出相应的的程序及上机结果。实验四控制系统的模型及其转换一、实验目的及要求1、掌握建立控制系统模型的函数及方法;2、掌握控制系统模型间的转换方法及相关函数;3、熟悉控制系统模型的连接方法;4、掌握典型系统模型的生成方法。二、实验内容1、已知两个传递函数分别为:①在MATLAB中分别用传递函数、零极点表示;②在MATLAB中分别求出通过反馈、串联、并联后得到的系统模型;2、系统的模型为试建立系统的传递函数模型。3、已知单输入双输出系统的零极点模型建立系统的零极点模型。4、控制系统模型的转换4、1将2的模型转换为零极点模型4、2将3的模型转换为传递函数模型三、实验报告要求写出程序及上机的结果。实验五SIMULINK基本操作一、实验目的学会SIMULINK仿真基本操作二、实验内容1、打开SimulinkLibraryBrowser窗口,练****功能模块的基本操作。2、通过示波器观察1MHz,幅度为15mV 的正弦波与100KHz,幅度为5mV 的正弦波相乘的结果。写 出数学表达式。通过使用三踪示波器同时观察1MHz、100KHz 正弦波以及相乘的结果。注意设置仿真参 数与示波器的扫描参数与幅