文档介绍：关于中考数学有效复习的探讨
上虞市道墟镇中学阮建锋赵立新
中考复习是初中数学教学的一个重要组成部分,中考是对初中阶段教学效果的检验,中考成绩的好坏不仅取决于平时的刻苦与否,还取决于是否在考前进行了认真、扎实、有效的总复习。数学教学内容繁多、知识点分散,复习时间短暂,无形之中增加了师生双方的精神负担和备考压力。教师希望最后的复习能为中考“锦上添花”,学生渴盼能在最后的复习中看到前方胜利的曙光,以优异的成绩结束初中数学的学习。因此,如何引导学生进行行之有效的中考复习,是我们所有初中数学教师所面临的最重要的问题。大家一直在探索“事半功倍”的崭新的复习训练模式,把学生的“要我复习提高”变为“我要复习进步”,笔者任教初三数学多年, 对此,根据多年的教学实践和体会,就如何有效地复习提出如下几点看法供同行们一起探讨。
一、注重复习教法和学法,改变固有的教学观念是搞好复习的前提
复习教学中重之又重的是要求我们教师要更新教学观念,改变固有的教学方式方法。多年来,许多教师都采用以课课练、单元练和模拟考试为主的中考训练模式,整天埋头让学生做大量的课外习题,使老师和学生都身不由己地陷入“疲劳战术”和“题海战术”之中,虽然也取得了一定的效果,但其效值肯定存在问题。老师不厌其烦地讲,学生无可奈何地听,学生有着做不完的题,老师有着讲不完的卷。就这样周而复始,年复一年,渐渐使中考复习变得呆板、枯燥和单调,从而使老师的讲课热情衰退,学生的学习热情淡漠,复习过程中产生了严重的两级分化现象,从而使老师失望,学生伤心。因此,我们应从更新教学观念、注重新的教学模式、优化课堂复习入手,培养学习能力,充分调动学生的主动性,以此来提高复习质量。在复习中,要求学生掌握各知识点之间的内在联系,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用。例如九年级(下)中的p67一元二次方程的根与二次函数图象与x轴交点之间的关系,函数y=x2+2x-10,是求图像的近似值,是以前中考有所涉及的内容,在复习时可以用2007年丽水市的一道中考题目,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互转化。[案例1:丽水市中考题23].又如一元二次方程与几何知识联系的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法。每年的中考数学会出现一两道难度较大,综合性较强的数学问题,解决这类问题所用到的知识都是同学们学过的基础知识,并不依赖于那些特别的,没有普遍性的解题技巧。因而在复习时应引导学生对数学例题、习题多思考,多反思,多探索,多问一个为什么,做到对各知识真正理解,会灵活运用,老师在选题时,也可多对课本题目进行适当的改变或在此基础上创新,并鼓励学生进行探索。
同时,复习课要适应信息时代学生学习的特点,不仅需要改变我们的教法,也要求我们引导学生改变学习习惯、方法和态度,要求教师在中考复习课堂教学中创设一些开放性问题情景,并在情境中引导学生主动探求知识,使学生围绕这类主题调查、搜索、加工整理、系统归纳所得信息,自行回答或解决现实问题,在此过程中采用“竞赛”的方式,充分调动学生的积极性,鼓励学生敢于用多种思维方式探讨所学的东西,使学生在理解记忆式学习和接受式学习的同时激活已有知识和经验,变被动为主动,提高“阶段复习”效果。
二、注意培养学生合作意识与合作能力,是搞好复习的有效措施
在中考复习的教学实践中我们要