文档介绍：体育游戏的教学方法游戏是迸•行体育活动的手段2—,是体疗教学与训练的重要内容,它对全面发展学生身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握知识技能等有积极的作用。通过游戏,还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等优良吊质和作风。因此,在教学训练屮被广泛应用。在体育教学和训练屮,选择与运用游戏应注意以下儿个问题:(一)游戏的选择选择游戏应与教学计划相吻合,要有计划有目的地进行。在内容选择上应考虑不同素质的提高,教材内容应多样化。1?选择一般身体发展的作为准备活动的游戏(如“拉网捞鱼”等)。2?选择配合基本教材的作为辅助练习的游戏(如“迎面接力跑”等)。3?选择完成某些教学训练任务的为教学训练手段的游戏(如一些限制性的练习,矫正八字脚跑,可选用窄跑道比赛的游戏;消除游戏者在练习中的过度紧张,可选用转移性及诱导性练习的游戏等)。4?选择能使游戏者大脑皮层的兴奋性达到高度集屮,把其注意力集屮到教学训练屮来的游戏。5?选择使学生在情绪上得到调节或在体力上得到恢复的放松性游戏。选择游戏不仅是为了更好地完成教学与训练任务,还应该考虑到通过游戏培养对体育的兴趣,培养游戏者的意志品质,并对其进行思想政治教育。在进行游戏时,要考虑游戏者的年龄、性别、身体素质及训练水平,注意参加游戏的人数、场地器材设备和游戏时间的长短等情况。组织方法要尽可能简便,做到在较短的时间内取得较大的效果。(二) 场地器材的准备认真做好场地器材的准备工作,是提高游戏教学质量的必要条件Z—。场地离建筑物应有一定的距离,以免受伤。所划界线应鲜明。场地的大小、所用器材的种类等,都应根据游戏的性质、游戏者的水平和人数的多少以及场地器材条件的许可来决定。有些准备工作,可在教师的指导下,由游戏者去完成,如事先规划场地、自制小沙包等。器材应放在不妨碍活动的地方。使用器材时,特别是投掷器材,要加强安全教育,必须在教师的统一口令下投出和回收器材。(三) 游戏的讲解1?肖先应注意教师与游戏者站立的位置,教师应站在游戏者部能看得见和听得清的地方,讲解要简明扼要。并注意不让游戏者面向阳光或迎风站立。2?讲解游戏的顺序为“游戏的名称;场地布置;游戏者的队形及站位;游戏的方法;游戏的规则与要求;游戏的结果。3?讲解的要求:为了让学生掌握游戏的过程和方法,应采用讲解与示范,既要讲解示范游戏的方法、规则和要求,又要讲解示范动作的结构和耍领,帮助游戏者掌握正确的动作。此外,在讲解游戏内容时,还要对游戏者进行思想政治教冇及其自然常识的教冇。(四)引导人的选择与分队游戏的时间一般比较短,因此在选择引导人与分队方面也应力求简单。1?选择引导人经常采用的方法⑴组织游戏者自己选择引导人,优点是能够选出较合适的引导人,缺点是需要花费一定的时间。⑵教师指定引导人,这种方法节省时间,也能挑选出合适的引导人来,但对其他参加者的主动积极性有所限制。(3)前一个游戏的优胜者当引导人,这是鼓励优胜者的一个好办法。在游戏教学中,切忌把做引导人当作惩罚的手段。2?经常采用的分队方法(1) 固定队分队的方法。是根据游戏者的健康和体质的情况大致均等的原则,事先进行分队,比较简便,实力也大致均等。(2) 报数分队的方法。如果事先没有分好固定队,可进行报数分队,这种方法简单,但有时实力不等。(3) 队长挑选人的方法。在高年级,人数较少进行