文档介绍：窕分愔新拗繃写特盧正确遞拆教彯肉和略统编版初中语文教科书编写说明第八轮基础教育课程改革以来语文教材的变迁●“一标多本”:《义务教育课程标准实验教科书·语文》(2001年)●漫长等待:《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》及课标教材的修订(2004-2011年,2001-2013年●悄然启动:统编教材申报(2011年3月);统编教材启动编写、审查、修改(2012年3月—2016年8月)多本共存:教育部办公厅2016年4月8日下发《关于2016年中小学教学用书有关事项的通知》(教基二厅函[2016]12号),要求:今年秋季“各省市自治区义务教育品德、语文、历史学科起始年级使用新编、修订教材”。●统编统用:“三科教材将于今年秋季学期统一在全国年级和七年级首先使用,2018年延伸至二年级和八年级,2019年实现义务教育学校全覆盖。”教育部副部长、党组成员朱之文2017年5月15日在国家统编义务教育道德与法治、语文、历史三门学科教材国家级培训班开班式上的讲话七年级之黑保定为何要“统”?任何国家、任何时期的教育都必须回答“培养怎样的人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题朱之文强调:“这次国家组织专门力量统一编写义务教育三科教材,不是对原来教材编写出版方式的简单调整,而是着眼落实党的教育方针、办好中国特色社会主义教育、维护国家长治久安作出的重大部署,具有重大现实意义和深远的历史意义。要从落实党中央决策部署的必然要求、把好教育系统意识形态关的战略选择、提升义务教育质量奠基工程的高度,充分认识统编三科教材的重大意义。”如何“统”?:突出德育为魂、能力为重、基础为先、创新为上;:强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、:三科教材将于今年秋季学期统一在全国年级和七年级首先使用,2018年延伸至二年级和八年级,:充分发挥三科教材的育人功能,切实抓好使用落地工作。统编本语文教材“统”什么?——立德树人;——守正创新;——语文素养。四个关键词关键词一:立德树人关键词二:守正创新关键词三:语文素养关键词四:阅读体系关键词五:多方共建立德树人落实“立德树人”的根本任务,发挥语文学科独特的育人价值。)立德树人语文学****3社会主义革命传统传统文化国家法制教育核心价值观教育整体规划、有机融入、自然渗透守正创新遵循课标要求,坚持课改方向教材编写,研究先行语文规律、课标要求百年教科书整理与研究守正:方法和****惯,积器和感各版本教材比较研究教材纵横衔接研究教材适切性研究课改经验、国外教育理念图文配合研究创新强化阅读,阅读量,阅读品位注重实践,打通语文与生活的联系语文素养以学生为本,突出语文素养。积累理解思维扬弃文化学****策略文化传承学****方法策略方法诵读学********惯阅读(品味语文素养与写作)表达/鉴赏梳理语语言与思维理解语言积累得审美整合(探究