文档介绍：关于目标的故事篇一:目标的故事目标的故事有一个博士在田间漫步,看见一位老农在插秧,秧苗插得非常非常整齐。博士觉得老农很不简单,上前问道“老大爷,您怎么插得这么齐呀?”老农递过一把秧苗说:“你插插试试”。博士接过秧苗,脱鞋换腿下田插秧,他插了一会儿,发现自己插得很乱,于是他问老农“为什么我插不直呢?”老农说:“你应该盯住前面的一个目标去插。”博士就在前方寻找目标,看到了头水牛,心里想,水牛目标大,就盯着它吧。于是,他又插了一会儿,发现自己插得有进步,但还是不直,歪歪扭扭,他再问老农:”为什么我还插不直呢?”老农笑着说:“水牛总在动,你盯着它当然要插得七扭八歪了,你应该盯住一个确定的目标。”博士猛醒,盯着前方的一棵树去插,果然秧苗插得很直了。这个故事告诉我们:人不能没有目标,也不能总去变换目标,必须明确一个不轻易变更的奋斗目标,这是取得成功的基本保证。篇二:制定目标小故事第一个故事:爱丽丝的故事“请你告诉我,我该走哪条路?”“那要看你想去哪里?”猫说。“去哪儿无所谓。”爱丽丝说。“那么走哪条路也就无所谓了。”猫说。——摘自刘易斯·卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》【故事寓意】这个故事讲的是人要有明确的目标,当一个人没有明确的目标的时候,自己不知道该怎么做,别人也无法帮到你!天助先要自助,当自己没有清晰的目标方向的时候,别人说的再好也是别人的观点,不能转化自己的有效行动。第二个故事:游泳的故事1952年7月4日清晨,加利福尼亚海岸下起了浓雾。在海岸以西21英里的卡塔林纳岛上,一个43岁的女人准备从太平洋游向加州海岸。她叫费罗伦丝·查德威克。那天早晨,雾很大,海水冻得她身体发麻,她几乎看不到护送他的船。时间一个小时一个小时的过去,千千万万人在电视上看着。有几次,鲨鱼靠近她了,被人开枪吓跑了。15小时之后,她又累,又冻得发麻。她知道自己不能再游了,就叫人拉她上船。她的母亲和教练在另一条船上。他们都告诉她海岸很近了,叫她不要放弃。但她朝加州海岸望去,除了浓雾什么也没看不到??人们拉她上船的地点,离加州海岸只有半英里!后来她说,令她半途而废的不是疲劳,也不是寒冷,而是因为她在浓雾中看不到目标。查德威克小姐一生中就只有这一次没有坚持到底。【故事寓意】这个故事讲的是目标要看的见,够得着,才能成为一个有效的目标,才会形成动力,帮助人们获得自己想要的结果。管理者(家长或老师)在和下属(孩子)制定目标的时候,经常会犯一个错误,就是认为目标定的越高越好,认为目标定的高了,即便员工(孩子)只完成了80%也能超出自己的预期。实际上,这种思想是有问题的,持有这种思想的管理者(家长或老师)过分依赖目标,认为只要目标制定了,员工(孩子)就会去达成。实际上,制定目标是一回事,完成目标又是另外一回事,制定目标是明确做什么,完成目标是明确如何做。与其用一个高目标给员工(孩子)压力,不如制定一个合适的目标,并帮助员工(孩子)制定行动计划,共同探讨障碍,并排除,帮助员工(孩子)形成动力。另外,目标不是唯一的激励手段,目标只有与激励机制相匹配,才会形成更有效的动力机制。所以,除了关注目标之外,管理者(家长或老师)还要关注配套的激励措施。最后,合适的目标是员工(孩子)可以跳一跳能够得着的目标,当员工(孩子)经过努力之后可以达成目标,目标才会对员工(孩子)有吸引力,否则,员工(孩子)宁可不做,也不愿意费了很大力气而没有完成!第三个故事:石匠的故事有个人经过一个建筑工地,问那里的石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答:第一个石匠回答:“我在做养家糊口的事,混口饭吃。”第二个石匠回答:“我在做整个国家最出色的石匠工作。”第三个石匠回答:“我正在建造一座大教堂。”【故事寓意】三个石匠的回答给出了三种不同的目标,第一个石匠说自己做石匠是为了养家糊口,这是短期目标导向的人,只考虑自己的生理需求,没有大的抱负;第二个石匠说自己做石匠是为了成为全国最出色的匠人,这是职能思维导向的人,做工作时只考虑本职工作,只考虑自己要成为什么样的人,很少考虑组织的要求;而第三个石匠的回答说出了目标的真谛,这是经营思维导向的人,这些人思考目标的时候会把自己的工作和组织的目标关联,从组织价值的角度看待自己的发展,这样的员工(孩子)才会获得更大的发展。德鲁克说,第三个石匠才是一个管理者,因为他用自己的工作影响着组织的绩效,它在做石匠工作的时候看到了自己的工作与建设大楼的关系,这种人的想法难能可贵!中松义郎的目标一致理论讲的就是这一点,当一个人的目标与组织的目标越一致,这个人潜能发挥就越大,就越有发展!第四个故事:保险销售员的故事有个同学举手问老师:"老师,我的目标是想在一年内赚100万!请问我应该如何计划我的目标呢?"老师便问他:“你相不相信你能达成?”他说:“我相信!”老师又问:“那你知不知到要