文档介绍：小学一年级上学期数学期末考试试卷卷面分析这份试卷以教材为依据,涵盖了一年级下册数学课本中所有内容,命题时注重从学生的实际出发,力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则,全面考查一年级学生对基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况,难易适中,题型全面、多样。具有以下几个显著特点:1、试题突出基础知识与基本技能的考查。《数学课程标准》将数学课程的总体目标分成知识与技能、数学思想、解决问题、情感与态度四个部分,其中知识与技能为首位。只有通过知识与技能这个载体,才能培养学生数学思想方法和解决问题的能力,才能使学生在情感、态度与价值观等方面得到充分发展。因此,本次期末试题以体现“双基”的基本题为主,主要考查学生对基础知识、基本技能和基本方法的掌握情况。对于基本运算能力,主要是考查学生对数理的理解和掌握程度,没有运算繁琐的计算题。目的不是让学生机械记忆和模仿,而是考查学生对基本概念和基本法则的理解和运用的能力。2、注重联系学生的生活实际及社会实践,体现数学的现实性。《数学课程标准》的总体目标中指出:“初步学会运用数学的思维方式去观察分析现实社会、去解决日常生活中和其他学科学****中的问题,增强应用数学的意识。”本次期末试题中,就有联系学生熟悉的生活、生产实际的问题,体现了数学的现实性,顺应了课程改革的要求。3、重视动手操作能力的考查数学活动必须让学生动手实际操作,组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。本卷精心选材,考查了教学过程和学生的实际能力。4、注重应用意识和解决问题能力的考查解决问题在数学中有重要作用,它既是发展学生数学思维的过程,又是培养学生应用意识、创新意识的重要途径。比如看图写算式具有挑战性又有趣味性,有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理,感受了数学的思想方法,受到数学思维的训练,同时培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。存在问题1、审题不够认真造成错误。这次考试主要问题是孩子们对学****不“细”。目前大部分的孩子在学****数学时的最大困难是无法“审题”。什么叫审题?就是通过学生自己的理解去看懂题目的要求,明白题目要求自己去干什么。如:“我会填一填”中的第3小题,有些学生在没有明白题意的情况下,就随意填,造成丢分。2、应用策略的意识不强。有些学生没有认真数正字,填错了。分析原因,我认为他们对这种统计方法还没掌握好。3、学困生扣分严重。4、在灵活题、开放性题的失分比基础题多。改进措施:1、培养学生良好的学********惯。凡是学****成绩显著而且稳定的人,一般来说都是从小培养形成了良好的学********惯。对于低年级的学生而言,他们并不知道如何自觉、主动地来学****因此,我们应该帮助孩子意识到自己的最佳学****方式是什么。①书写及相关能力指导:每天让孩子有15分钟左右的时间练****数字的书写。特别提醒:A、每个数字在书写时是有笔顺要求的。B、请注意孩子的握笔方法及书写姿势。②识字训练:由于一年级的学生识字不多,所以我们在安排****题时尽量以图画为主,但是依然免不了会遇上一些文字。所以在适当的时候还是需要我们让孩子有意识地去识记(不一定要求会写)一些必要的字、词。③重视数学方法的渗透。挖掘教材例题****题的营养价值,培养学****能力。④进一步提高学生的计算能力。2、加强解决问题教学。要引导学生将所学生知识应用于实际生活之中,去解决一些简单的实际问题。在解决问题