文档介绍：小学一年级上学期语文期末考试试卷卷面分析姚山希望小学:陈娜试卷依据《语文课程标准》, 以识字、写字为重点, 紧紧围绕教材出题, 百分之九十的试题都来自于课本, 使多数学生都能交上满意的答卷,从而激发了学生学****语文的兴趣。从学生答卷情况来看,大部分学生字迹工整,书写规范,卷面整洁, 这是较以前一个很大的进步。今后在教学中继续注意引导学生养成良好的学********惯。具体答题分析: 第一: 把拼音和词语连起来,主要是考察学生对二类字的掌握情况, 学生完成得很好,全部做对。第二: 读拼音写词语。学生答题时, 有个别学生把生字写错, 这就说明在平时的教学中要扎实过好生字,特别是差生。第三:我能给加点字选正确的读音,大部分学生都能完成。第四: 我会填空主要考察学生的笔顺和课文的背诵, 个别孩子在字的笔顺方面存在问题! 第五:看图补充句子主要考察孩子们的观察能力和语言表达能力! 三、考试反思在对本套试卷和学生答题情况进行分析之后, 我们认为需要在改进教学方法, 培养学生良好的学********惯方面下功夫, 在教学中, 有以下几方面需要重视: 1. 继续培养学生良好的学********惯是当务之急。从某种意义上学****态度决定学****效果****惯所起的作用绝对大于一时一地所取得的考试成绩,而且****惯和学****成绩是联系在一起的。当学生有了良好的学********惯、生活****惯,必定促进学****成绩的提高, 在今后的教学中,应该扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考、动手等****惯, 养成良好的语文学********惯, 肯定会让学生在语文学****方面受益非浅。 2. 积累——语文课不可关闭的窗口积累是创新的前提, 新课程标准重视学生知识的积累: 有教丰富的积累,扩大知识面,增加阅读量。“读书破万卷,下笔如有神”学生在读“万卷书”的时候可以积累, 许多体式、结构、佳篇, 似蜜蜂采蜜, 广收博取。因此, 作为教师, 应清楚的认识积累和创新的关系, 大胆引导学生在课堂上进行知识积累。 3. 在平时教学中, 要加强学生口头表达能力的训练, 同时要创设口语交际和写话的情境,提高学生学****语文的兴趣和学好语文的自信心, 并能在生活中学****语文,把语文运用于生活。