文档介绍：初中语文七年级上教案
初一语文备课组
许应思
教学进度表
周次
起讫日期
教学内容
课时
备注
1
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《在山的那边》《走一步,再走一步》《短文两篇》
6
2
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《紫藤萝瀑布》
《童趣》作文
6
3
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综合性学习单元小结
6
第一单元测试
4
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《理想》《短文两篇》《人生寓言》
6
5
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国庆长假
6
6
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《我的信念》《论语十则》单元小结作文
6
第二单元测试
7
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《春》《夏感》《济南的冬天》
6
8
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《秋天》《古代诗歌四首》
6
9
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综合性学习单元小结
6
第三单元测试
10
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期中复习
期中考试
11
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《化石吟》《绿色蝈蝈》《看云识天气》
6
12
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《月亮上的足迹》《山市》
6
作文
13
---11。29
综合性学习单元小结
6
第四单元测试
14
---12。6
《风筝》《羚羊木雕》《散步》
6
15
---12。13
《散文诗两首》《世说新语》两则作文
6
16
---12。20
综合性学习单元小结
6
第五单元测试
17
---12。27
《皇帝的新装》《郭沫若诗两首》
6
18
---1。3
《女娲造人》《寓言四则》《盲孩子和他的影子》作文
6
第六单元测试
19
---1。10
期末复习
20
---1。17
期末复习作文
21
---1。25
期末考试
教材分析
本册教材安排了六个单元,内容上分三大板块:人与自我、人与自然、人与社会。第一单元:生命体验。第二单元:理想信念。第三单元:自然美景。第四单元:科学世界。第五单元:家庭亲情。第六单元:幻想世界。新课文开发力度大,课文质兼美,具有丰富的思想文化内涵,贴近学生生活实际,跃动着生活的脉搏又注意题材、体裁、风格的多样化,可读性强,适合学生学习。课后练习设计新颖灵巧,富于启发性,既注重激活学生思维,又注重培养学生的语言实际运用能力。写作要求能同单元学习要求结合,并能重视多种表达方式的训练。口语交际和综合性学习的设计有特色,注重实践性,应用性和趣味性,密切语文同生活的联系,拓展学生视野;同时注意跟单元学习的内在联系,设计具体,可操作,能从适应时代需要、体现民族精神和优秀传统文化的角度选取古代诗文,且难易度和背诵量均较为适当。附录的知识短文写得简明扼要。
总之,为适应素质教育和基础教育课程改革的要求,这册教材能面向学生终身发展的需要,遵循以学生为主体的原则,融工具性和人文性于一体,切实体现语文课程的基础性、实践性,时代性和开发性的特征。
第一单元单元说明
本单元以人生为主题组元,五篇课文,都是抒写人生感悟的精彩篇章。有诗歌,有散文;有现代文,有文言文;有中国作品,有外国作品。同一主题的课文内容,可以融会贯通。
《在山的那边》,“山”与“海”两个相对的形象,是富有象征意义的,这首诗抒写童年的想望和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山。《走一步,再走一步》,是过来人的经验之谈,在人生道路上,艰难险阻并不可怕,大困难可以化整为零,化难为易,走一步,再走一步,定能战胜一切困难。《短文两篇》,从小事物写起,引出对生命的思考。《紫藤萝瀑布》,由紫藤萝瀑布的辉煌、藤萝的命运,感悟生命的长河是无止境的,一时的不幸,个人的不幸,都不足畏;人生,也应该是豁达的,乐观的,奋发的,进取的。《童趣》回忆童稚时代的种种情趣,人是有精神活动的,在精神作用之下,自能享受无穷的物外之趣。本单元的阅读教学,要求整体把握课文内容,用心领会写作意图,联系自己的生活体验,想想人生的大问题。在阅读方法上,主要提高朗读能力,要求读音准确,停顿恰当,能初步读出语气。本单元是七~九年级阶段语文学习的第一单元,在起始阶段具有定位、定势的意义,影响深远。务必认真贯彻义务教育语文课程标准,争取开个好头。要确认学生是语文学习的主人,是学习和发展的主体,教师是学习活动的引导者和组织者。教师应引导、组织学生自主地、合作地、探究性地从事学习,要努力形成这种新的学习方式。要牢牢把握语文课程的性质和目标,防止这样或那样的偏颇,一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”,努力培养学生的识字写字