文档介绍：《C语言程序设计》教学大纲
课程名称:C语言程序设计
课程代码:01212009
课程类别:专业基础课
课程性质:必修
总学时:60
理论学时:30
实验学时:30
实验项目:10个
先修课程:计算机文化基础
适用专业:计算机应用技术
开课单位:信息学院
一、课程性质、目的
课程性质:《C语言程序设计》是为计算机应用技术专业的学生开设的专业基础课,是一门重要的必修课。其目的是使学生掌握程序设计的基本方法,培养学生掌握利用计算机处理问题的思维方法与应用能力。要求学生掌握程序的三种基本结构及结构化的程序设计方法,了解并掌握几种典型的算法,并且能够熟练地运用C语言编写各种应用程序,为进一步学习其它相关课程奠定基础。
课程目的:通过对本课程的学习,使学生掌握程序设计的基本原理、概念和方法;在介绍算法、数据结构、计算方法、结构化程序设计方法的基础上,主要介绍C语言及其程序设计方法及应用。主要内容包括:了解C语言的各种数据类型的特点及其运用方法;掌握各类语句的语法及功能;了解算法的描述方法,并掌握一些基本的典型算法;了解程序的三种基本结构,并初步掌握结构化的程序设计方法;掌握在微机中运行C程序的过程和程序调试的方法;能够阅读、理解简单的C程序,并能自己动手编写小型的应用程序。
在对大纲内容选编时,在注重基本原理、基本概念的同时,特别强调实用系统的设计与开发,做到了理论与实践有效结合。
二、课程内容和建议学时分配
第一章:C语言概述概述
【教学基本要求】
1、C语言的特点;C语言的结构;
2、了解C语言的版本;
3、掌握C语言的上机步骤及环境
【教学时数】2课时
【教学重点和难点】
重点:
1、C语言的特点;C语言的结构;
2、C语言的上机步骤及环境。
难点:
1、C语言的特点;C语言的结构;
2、C语言的上机步骤及环境。
【教学内容】
1、C语言的发展及主要特点
2、C语言的发展史
3、C语言的主要特点
4、程序设计相关知识
5、程序设计的基本概念
6、C程序结构
7、标准库简介
8、Turbo C集成环境的使用
第二章数据类型、运算符与表达式
【教学基本要求】
1、掌握C的数据类型;常量与变量;整型数据;浮点型数据;字符型数据;变量赋初值;各类数值型数据间的混合运算;算术运算符和算术表达式;赋值运算符和赋值表达式;逗号运算符和逗号表达式。
【教学时数】4课时
【教学重点和难点】
重点:
运算符和表达式;
标识符、常量和变量。
难点:
运算符和表达式;
标识符、常量和变量。
【教学内容】
1、标识符、常量和变量
2、标识符
3、常量和变量
4、简单数据类型
5、运算符和表达式
第三章:顺序程序结构设计
【教学基本要求】
1、掌握C语句概述;程序的三种基本结构;赋值语句;
2、掌握字符的输入和输出函数:getchar( )、putchar( );
3、掌握格式输入和输出函数:scanf( )、printf( )。
【教学时数】8课时
【教学重点和难点】
重点:
1、字符的输入和输出函数:getchar( )、putchar( );
2、格式输入和输出函数:scanf( )、printf( );
难点:
1、格式输入和输出函数