文档介绍：如何做好中考数学复习
作为多年从事初中数学教学的一线老师,, 今天,在大家面前,谈我教学中的做法和体会,有点班门弄斧的感觉。但是,真诚地希望各位能见仁见智从中汲取于己有用的东西,做到复习有的放矢,事半功倍。不足之处请领导和老师们批评指正!
在教学中,我的基本做法是:
1重视基础,抓实效,实现大面积的收获
纵观近几年的中考,数学试题满分 120 分,其中较易试题、中等试题、较难试题的分值比例大致是 7∶2∶1, 其中较易试题和大部分中等试题都是考查基础知识和基本技能,分值约 84 分左右,如果把这部分分值全部拿到,中考数学得分就不会太低。所以在教学中我重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及运用等能力的培养.
首先制定复习计划,合理安排复习时间。一般来说,中考复习可安排三轮复习。第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习,按初中数学的知识体系,可以把内容归纳成十个单元:①数与式②方程(组)与不等式(组)③函数(一次函数,二次函数,反比例函数}④锐角三角形函数⑥三角形⑤四边形⑦圆。⑧统计与概率⑨图形与变换⑩视图与投影。中考试题中属于学生平时学习常见的“双基”类型题约占70%还多,要在这部分试题上保证得分,就必须结合教材,系统复习,对必须掌握的内容要心中有数,胸有成竹。我的做法是回归课本,多以课本的例题、习题为素材,深入浅出,举一反三地加以推敲、延伸和适当变形,以期达到新课标所要求的“人人掌握必需的数学”,通过学习兴趣的培养和学习方法的指导,使他们达到学习的基本要求,充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展”,在此我要求每位学生一定要配合老师进行复习,切忌走马观花,好高骛远,不要另行一套;其次,复习时配备适量的练习,习题的难度要加以控制,以中、低档为主,另外,要求学生对于觉得较难的题,或者易错的题,养成做标记的好习惯,以便在第二阶段进行再回头复习。在第一轮复习中几乎不做套题,参考资料多以单元为主,本阶段复习尽量做到
细致不能粗。第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专项复习。学数学的目的是为了用数学,近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目,在老师的指导下,对这些热点题型认真复习,专项突破。热点题型一般有:阅读理解型、开放探究型、实际应用型、几何代数综合型、研究性学习型等。我要求尖子生多看一些各省市中考试题汇编资料,了解外地考题中出现的精彩题型,在复习中加以借鉴。我们学校,由于学生基础不是特别好,因而延长了第一轮复习的时间,而基本舍去了第二轮复习时间,把第二轮涉及的一些思想、方法、专题等穿插到第一轮复习中。所以,我在第一轮复习过程中,我帮助学生做一个总结,内容配上典型题,这些总结包括:数学思想方面,选择题、填空题的解题方法,如数学中的双解问题,切线和圆的关系,一题多解等,只要能认真听课,这本身也是一个把所学知识“由厚到薄”的过程。第三轮,锁定目标,备战中考,进行模拟训练。经过第一轮和第二轮的复习,学习的基础知识已基本过关,大约到五月下旬就应该是第三轮的模拟训练,其目的就是查漏补缺和调整考试心理,便于以最佳状态进入考场,最后,还提醒学生抓住每次考试,比如月考、模拟考试,加上平时测试综合性的也有十多次,学会在考试中积累考试经验,掌握一定的考