文档介绍：学习2009年高考数学科考试说明的体会
1、2009年数学高考大纲从题型、分值、考试内容分布与2008年的大纲一样,几乎没有变化。一个小的变化是:往年的题型会注明是哪一年的高考题,今年却将注释都删掉了,我市三中与二中的教师分析原因可能是高考不回避出过的题型。事实上,这几年高考确实出现过重复题型,说明分析有一定道理。市教科所邝主任给我们建议,关注新课标,这是我们的弱点,之前一直没有看过新课标,往后要认真学习新课标。
2、去年高考题的特点是数学思维力度增大了,考生都认为难,中学教师普遍不满意,但大学教师却认为有利于大学选拔新生,去年新生质量得到了提升,对于今年高考数学试着的难度,有下面两个相反的观点,第一个观点,去年数学考题特别得到了国家教育部领导的表扬,这是从近段时间外出各校学习得到的消息,照观点此分析今年高考难度与去年相比变化不大,也就是仍然保持去年的难度,这对我们是不利的,第二个观点,今年高考难度肯定要调整,略降一些。这是从我市教科邝主任今年与教育部考试中心原主任任子朝亲自接触得到的信息。两者比较,后者可信度大些。
3、去年高考数学题,不追求知识的覆盖面,数学中的核心知识、主干内容重点考察。数学这门学科从高考命题的发展趋势来看,重心仍放在九大重点章节即函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何、解析几何、概率统计、导数等。九大重点章节是高考命题的核心内容。
4、与08年高考考试说明要求一样,考试说明体现了新课程改革,“既注重对考生知识、方法、能力的考查,又关注考生的情感态度与价值观”, 因而09年高考数学试卷的命制,将既体现推动高中数学新课程改革,体现课程标准对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标要求,又考查考生进入高等学校继续学习所必需的基本能力。
4、建议我校考生仍要以抓基础知识为主,重视综合性和灵活性的应用。
5、在后面的复习中我们应吸注意吸收二中、三中的信息和经验,进一步加强年级合作,在复习过程中,以模块针对训练为主,有效提高解题准确性和速度,同时还要适当进行综合训练,以使好生能在全市模拟考中考出好成绩。
6、高考题的源头是课本,我们抓练抓课本。
南宁市三十三中陈列
2009年3月16日