文档介绍：你能用“一边(干什么)一边(干什么) ”的句式来说一句话吗? 学习目标: 学习目标: 1、能合理安排沏茶所要做的各种工序, 使所需的时间最少。 2 、学会用流程图来表示解决问题的方案。 3 、会根据具体问题合理安排时间,养成合理安排时间的好习惯。二、探索新知二、探索新知小组合作要求: 1、分工:两人操作,一人记录,两人算时间,一人汇报。 2、用准备好的工序图片摆一摆,然后,算一算你们安排的方法需要多长时间? 3、把整个过程用流程图表示出来,要让人清楚地看出每个工序用了多少时间, 以及整个过程一共用了多少时间。怎样尽快让客人喝上茶? 二、探索新知二、探索新知洗茶杯 2分钟找茶叶 1分钟 1+1+8+1= 11 (分) 先画图, 再计算。洗水壶 1分钟接水 1分钟烧水 8分钟沏茶 1分钟 4、通过上面的活动,我们发现了合理安排时间不但要考虑哪些事应该()做, 而且要把能同进行的事情()安排, 这样就能()时间。先同时节省整理书桌小明帮妈妈做家务,需要做:用洗衣机洗衣服 20 分钟,扫地 10分钟,整理书桌 10分钟,晾衣服 5 分钟。帮小明想一想怎样合理安排时间呢? 晾衣服 5分钟 10+5=15 (分) 扫地 10分钟洗衣服三、检测篇三、检测篇 2 2、、找杯子倒开水 1分钟等开水变温 6分钟找感冒药 1分钟量体温 5分钟小红应如何合理安排上面的事情? 我感冒了,吃完药后要赶快休息。找杯子倒开水 1分钟等开水变温 6分钟找感冒药 1分钟量体温 5分钟 1+6=7(分) 哪些事情可以同时做呢?