文档介绍：大班社会-我会用筷子文章来源教师范文吧课件大班社会:我会用筷子活动目标:1、让小朋友练****使用筷子,做到持筷姿势正确,能挑、拨夹2、、合作的乐趣。。活动准备:1、筷子每人一双,盒子、盘子、花生、绿豆、纸条2、信以及小朋友一名。3、音乐磁带(录有明快的两拍子音乐)活动过程:1、出示准备好的信,阅读信的内容,引起幼儿的兴趣。——前几天之汤老师收到这样一位小朋友寄来的一封信,小朋友们想不想知道信上面都写了些什么啊?………信念完了,我知道我们学前班的小朋都是些爱帮助人的好孩子,那你们愿意帮助这个小朋友吗?)——今天呢,汤老师将这个小朋友请到了我们的教室里,大家欢迎他来我们班!这个小朋友叫×××,就是他给汤老师写的信。——既然我们学前班的小朋友说了要帮助他,那现在我要请几个小老师来教教这个小朋友怎么样拿筷子?好吗?——鼓励个别会拿筷子的幼儿来演示持筷姿势,并说说是怎样使用,五个手指是怎样分工的。(鼓励幼儿大胆讲解,对于孩子的不同讲法都给予适当的肯定)——小朋友,你学会了吗?——原来拿筷子不简单啊,我会回家好好练****的,谢谢你们!(跟小朋友再见)——教师再次强调讲解正确持筷姿势——请会拿筷子的个别幼儿,与老师一起巡回指导并及时纠正不正确动作。2、筷子做运动——小朋友们真能干,可是只学会拿筷子还不够,我们要让筷子动起来。——出示桌面上准备好的材料:一盘花生,一盘绿豆豆,一盘纸条。请幼儿用筷子想各种办法,把盘子里的东西用筷子弄到盒子里。——待盘子物品取完,请幼儿说说你是用什么方法把这些物品弄到盒子里的。出示备用的材料,请幼儿演示自己的方法。演示过程中强调挑、拨、夹动作要领,同时肯定幼儿的创新的动作。——请幼儿将盒子里混合的三种物品再用筷子挑、拨、夹等动作将它们分开至三个盘子里。:搬运花生——将幼儿分组,每组桌上一盘花生,一双筷子。从第一名幼儿开始,按照顺序一个一个幼儿夹花生,最先夹完的组为第一名。4、筷子唱歌——我们的筷子还会唱歌呢。请拿起你的筷子敲一敲。——师幼一起有节奏地敲击筷子,感受筷子被敲击的声音。——播放音乐,听音乐有节奏地敲击筷子,也可互相敲击,也可敲击桌子等其他物品,感受不同声音带来的乐趣。文章来源教师范文吧课件