文档介绍：大班科学:小动物的尾巴大班科学:小动物的尾巴科学:小动物的尾巴一、设计意图小动物们都有各自的尾巴,可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平时非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情,在本活动中层层深入地展开,先让幼儿通过“做朋友”,观察发现它们尾巴的不同,在互相讲解中激活幼儿兴致,在“捉迷藏”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征,则本活动的重点顺利通过。再则,活动的难点“尾巴的用途”又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。针对我班幼儿园不同发展水平,我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容,相信这样在活动中,幼儿的发挥会均衡些。目的要求:1、认识一些动物的尾巴,初步了解它们的用途。学****词:平衡、观赏。2、加深幼儿对小动物的喜爱之情。3、发展幼儿良好的观察力和操作想象力。重点难点:重点是认识各种动物尾巴不同的样子;难点是初步了解它们的用途。活动准备:1、各种动物图片挂件若干。2、背景图一幅,动物图片和象征物若干。3、多媒设备及课件。4、录音机、磁带。活动过程:一、带领幼儿说说讲讲动物,观赏动物,了解动物尾巴的不同。1、师:“今天,有好多小动物到我班来作客,这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的?让我们跟它们做做好朋友吧!”2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物,教师指导幼儿比较它们尾巴的不同。3、集中幼儿讲解尾巴的不同。师:“你同谁做好朋友,它的尾巴怎样的。”二、幼儿独立操作。师:“还有一些小动物也想来和你们做朋友,可它们把尾巴忘带了,我们帮它们装上尾巴吧!”幼儿操作,并互相检查。教师巡回指导,及时奖五角星。集中讲一讲幼儿的操作。三、玩“捉迷藏”游戏,认识一些动物尾巴的外形特征。(目的1)1、师:“现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的游戏,我们来找找它们是谁。”2、幼儿找出小动物:猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。3、认识这些小动物尾巴的外形特征。师:“这些小动物真粗心,身体藏好了,尾巴却露在外面,我们看它们的尾巴是什么样的,象什么?”