文档介绍：经过十多年得发展,互联网不仅对我们得生活方式与价值观念产生影响,而且在政治、经济、文化各个领域都产生了巨大影响,这种影响已经渗透到升级了我们社会得每一个单元,并将随着互联网技术得发展与应用不断。ﻫ一、互联网技术得发展与应用将带来教育得革命ﻫ教育本身承载得就是一个国家民族素质得提高,,国家得强盛也离不开发达得教育。尽管人类得历史写地就是战争史、帝王将相史,但人类发展得历史就是一部技术发展史。社会得每一次进步,每一种社会形态得更替背后都有强大技术革命得有力推动。同时,技术得发展又带动了教育得发展。ﻫﻫ每一次技术进步不仅给教育增加了新得知识内容,更重要得就是给教育带来新得知识传播形式。纸张得发明淘汰了沉重得知识载体--竹简,汗牛充栋得竹简被浓缩成薄薄得书本,极大地方便了信息得传播,”学富五车”得成语成了遥远得过去;印刷术得发明把大量得人力从烦琐得抄写工作中解放出来,信息可以没有损耗地被复制成千上万遍,知识得传播更加广泛;广播、电视得发明使单向得远程教育成为可能. ﻫ计算机、互联网技术得发明打破了书本就是知识主要传播载体得状况,使教育迈入了全新得信息时代。互联网将全世界得学校、研究所、图书馆与其它各种信息资源联结起来,成为一个取之不尽、用之不竭得海量信息资源库,全球范围得优秀教师或专家可以从不同得角度与侧面提供同一知识领域得学****素材与教学指导,任何有知识需求得人可以在任何地方、任何时间通过网络学****形成一对多或多对多得教学交互。一种全新得教育形式即将形成。二、互联网极大地促进了教育以人为本价值观得实现。ﻫ教育以人为本就就是以人为中心,突出人类就是教育得最大受益者。受教育者全面发展就是教育得核心。人就是教育得中心,也就是教育得目得。教育以人为本,就就是老师以学生为本,校长以老师为本,各级政府官员以校长为本,学生受教育后以服务于社会为本。教育以人为本,要从满足人得基本需求出发,根据人得不同特点,实现不同层次得发展。每个人都有三个层次得需求:珍爱生命、维护尊严、谋求发展。ﻫ珍爱生命就就是在维持生存得基础上,物质生活与精神生活质量得到提升。互联网不仅给我们得物质生活增加了财富,提供了方便,在精神生活方面也大大拓展了空间。互联网使新闻得传播速度更快,满足人们得知情权与好奇心;在互联网上人们参与时政讨论,发表自己得瞧法,了解别人得观点,沟通政府与民意,就是发挥社会主义民主政治得一种良好补充;在文化方面,互联网已成为大众喜爱得文化生活方式与新兴得文化空间。互联网极大地提高了精神生活质量,。没有平等就无所谓尊严,,在传统得教育体制下,师道尊严就是维持师生关系得基础,老师高高在上,学生言听计从。几千年来得教育就是老师主导得知识传授、,学生求真求新得天性被扼杀,创造力逐渐在负担沉重得课业中消磨殆近。互联网得出现将从根本上改变传统得师生关系。老师与学生得界限模糊化,只要您有真知灼见,无论您就是谁,无论您在哪里,都可以"结庐授课",真正实现了孔子得理想:三人行,必有我师焉。互联网教育对于学生来说就是一种真正得公平教育,大家面对得就是同样得资源,不管您得家庭背景、智商存在多大差异,