文档介绍：大班综合:《表情变变变》文章来源教师范文吧《表情变变变》设计意图:《表情变变变》选自幼儿园省编主题活动大班下册,孩子的学****要来源于游戏,来源于生活。爱哭、爱笑,情绪多样、变化无常是幼儿的特点。大班幼儿对感兴趣的外界事物的反馈就是喜欢模仿相同的动作、表情等,并表现出愉悦。根据幼儿的这些年龄特点,设计了《表情变变变》这一活动。此活动结合《纲要》中提出的:引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同生活的乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人﹑社会亲近﹑合作的态度,学****初步的人际交往技能。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力,通过观察、谈话、表演等形式,让幼儿表达自己的情绪,尝试想办法保持好的心情,感受并体验快乐所带给自己和他人的愉快心情活动目标:1、愿意与同伴分享自己的快乐与伤心,获得愉快的情绪体验。2、利用信息技术开展哭笑脸的对比与分析活动,发展幼儿的观察能力、辨别能力、和与人友好相处的能力。3、能在游戏中体会快乐的心情,知道笑比哭好,人人都喜欢笑。活动重点:让小朋友们体会高兴与伤心的不同心情,懂得要关心他人与朋友一起分享美好的事物。活动难点:知道情绪是有变化的,应该养成良好的心态。活动准备:《表情变变变》活动课件,音乐两段(1、娃哈哈2、歌声与微笑)哭脸一个笑脸一个磁性黑板一块笑脸图若干活动方法:枯燥的说教会让幼儿厌烦。因此本活动充分运用了游戏法,多媒体课件演示法,讨论法,提问法等方法。让幼儿和教师互动,成为这次活动的主体。充分利用幼儿的感官感知本节课的主题,达到活动目的。活动过程:每一节课学****的过程是非常重要的环节,也是教师对教材的理解和活动设计的很重要的体现和实现的过程,根据教材的内容和幼儿的接受能力,把教学的过程分四部分去完成。一、谈话导入:通过观察老师的面部表情,引出高兴的心情。二、说笑脸师:1、“今天,老师给小朋友们带来了两位特殊的客人(出示笑脸并介绍)小朋友们,你们好,我的名字叫笑脸娃娃,你们愿意和我交朋友么?那就请小朋友们用自己的笑脸来欢迎我吧!”2、小朋友们你在什么时候会笑呢?(幼儿分组讨论、自由回答)3、小朋友们你有笑脸时的心情是什么样子的呢?(幼儿自由表演)小结:小朋友们说的可真好,请小朋友用自己的方式表现自己开心和快乐,让我们一起来跳一个开心的舞蹈吧。(播放音乐《娃哈哈》) 三、说哭脸1、听哭声出示哭脸并介绍:“我的名字叫哭脸娃娃,小