文档介绍：小学语文寒假样卷评价
暨统测命题建议
市评价组成员:高邮镇、武安、八桥、司徒、
临泽、送桥、三垛、天山。
执笔:高邮镇张增宽、李明
二〇〇六年三月三十一日
经过近几年的尝试与探索,我市小学语文毕业测试卷基本形成了自己的风格,为小学语文教学改革提供了很好的平台,现就05年寒假6份样卷作如下评价。
一、对六套样卷的总体评价
(一)试卷亮点
1、走向综合性
语文课程标准指出“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,语文课程与其它课程的沟通……”这就告诉我们学习,语文学习不再单纯局限于“字、词、句、章”的学习,必须建立大语文观,构建开放而富有活力的语文课程体系,在这六套样卷中,这一思想得到了较好的体现。
如六套样卷都设计了综合改错的题型,这样就能检查阶段目标提出的“能修改自己的习作,并主动与他人交换修改……”的要求,更重要的是这样的训练学生改错的能力才能得以形成。
再如,北片试卷中加工一段话的训练。
小兵细心地包好小霞的书。①他打开门,呀,好大的雨!②小兵犹豫了片刻。③最终他坚定地跨出家门,走向小霞的家……
试卷的要求是:画横线的①②③三处写得不具体,欠生动。你能帮助作者修改、润色吗?任选一处,试一试。
这样的题型就较好地体现了语文的综合性。因为它不但要求学生感性地了解这三处写得不具体,而且学生要通过分析,选择合适的词句,最终还要理性地描写表述,从而检查学生是否能较好地掌握写具体的方法,形成一定的能力。
2、走向实践性
语文课程标准告诉我们:语文是实践性很强的课程,应着重在语文实践中培养学生的语文实践能力,这就告诉我们,学以致用是学习的最终目的。
临城片和东片对繁体字的认识都安排在具体的句子中,这样就教会了学生如何阅读有繁体字的书籍;对于成语、古诗句、名字警句的积累和运用,临城片是这样安排的:(填格言)如果你的好朋友学习很刻苦,整天把自己关在家里读书,你想对他说:“______,_________;_________,_________。”
北片是这样安排的:(填诗句)站在庐山脚下,小姜吟到_____________;横渡长江时,小姜吟道_________;听到瘦西湖的民乐演奏,小姜吟到________;来到高邮湖边,小姜吟到_________。
这样的练忆,而是在理解的基础上得到灵活的运用,从而真正做到“读得进、记得住、用得出
”。
3、走向开放性
所谓开放性是指语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,沟通与其他学科之间的联系,沟通与生活的联系。在语文课程中学到其他方面的知识和方法;在其他课程,其他场合中也可以学到语文,拓宽学语文、用语文的天地。过去那种“专制”、“封闭”的语文课程显然适应不了时代的发展。在这六套样卷中与生活的联系,向课外的延伸,与其他学科的沟通,拓宽语文的内涵与外延的题型较多,真正树立了大语文观。
临城片安排了这样的练习:
为了小学毕业后能进一所重点中学,你的父母将你的业余时间全部安排得满满的,没有时间去做你想做的事,你准备怎样说明他们,让他们尊重你的选择,把你的话写下来。
像这样与生活紧密相关的题型,学生非常熟悉,不会望而生畏,学生可根据自己的实际回答,这是自己的真实的心声,不需考虑答案是否正确。
西片样卷阅读感悟《司马迁发愤写〈史记〉》的片断中安排这样的练习:
你觉得哪些人的死重于泰山?请至少写3位_______、______、_________。任选其中一个人,说说你的看法:_____________________________________________________。
这样的题型就要求我们的课堂教学一定要开放,要能潜移默化地让学生了解社会上死得有价值重于泰山的人,从而陶冶学生的情操,提高他们的审美能力。
4、走向自主性
语文属于人文科学的学科,它与答案往往是唯一的自然科学的学科炯然不同,它首先注重以人为本,注重人的发展,这是因为学生在语文学习中,不同的智能在不同的学生个性中表现不尽相同。所以,我们要尊重学生鲜活的生命存在,尊重学生个体的独特感受和差异性。这就需要我们在平时教学和试卷中客观题尽量少一点,主观题尽量多一点,让每个学生的潜能得到展示。
如南片样卷安排了这样题型:
这学期,你一定读了很多课外书,你最喜欢的是__________,你是用___________方法读的。
这样的题型不但检查了学生的阅读量和读书习惯,更重要的是尊重了学生的劳动,即让学生有很大的选择余地。
北片样卷安排的题型是:
根据语境,写出恰当的格言或名言。
小敏上课总是不敢举手发言,老师开导她说:___________。小敏的乒乓球打得很好,她代表学校参加全市小学生乒乓球比赛,比赛前,教练提醒她说:____