文档介绍：二年级语文试卷分析二年级语文试卷分析一、 班级情况本班共有学生4人,其中1人不及格,合格率97、8%,优秀人,优秀率10、8%,,在年级中跟好的班级还是有差距的。二、 试卷评价二年级语文试卷分阅读和作文(续写)两大部分。语文是一门综合性很强的学科,涉及的层面和内容很多,知识点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音、圈音节、形近字组词、近义词、反义词、词语的搭配、句子的运用和改写、积累等对二年级的学生的知识、能力****惯进行了全面而细致的检查。试题以教材为载体,立足基础,适当增加难度,增大容量,体现出综合性。难度较大。三、 试题分析阅读部分、第一题考查了10个根据拼音写汉字的能力,学生的得分较高。2、第二题考查学生是否正确区分字的读音。这题失分较多的是这个字应该是前鼻音,很多同学都选成后鼻音,失分较多。教师平时要对前后鼻音的字多加巩固。3、第三题是比一比组词,正确率较高。4、第四题是选择反义词,这题得分率是100%。、第五题是成语填空,无()无(),这题学生失分较多,主要是字写错,教师平时要把握好识字关,既要鼓励多识字,培养识字兴趣,也要引导学生正确识字,正确运用。6、在()里填上合适的词。一列火车,很多学生写成一辆火车,别的还行。7、 第七题是选词填空,有些学生看题不够仔细,写成湖面是宁静的,而夜晚是平静了,可见没有仔细连起来读过。8、 第八题是照样子,写句子。用“多么……多么……”补充句子,学生有点失误,主要是字写错。9、 第九题,是本张考卷失分最多的地方,学生对填词和补充句子问题不大,但是对字和拼音的正确书写掌握得不好,尤其是对不会写的字注音但是都注错了造成失分很大。10、 第十题是阅读短文,完成练****学生对冒号、引号还不会正确运用造成基本上都扣了3分,另外对“卧”字还不会正确拼读和书写,造成音序和笔画错误很多。还有对打比方的说法我们平时说得不多,较多的是比喻句,因而有些学生也不理解造成失分。作文部分这一次考的是续写小故事,按理说不难,但是我们平时练得比较多的还是看图写话之类的,而且这次续写的开头描写得过于简单,加上学生想象有限,所以作文写得精彩的并不多见。四、分析总结1、从这次检测中可以看出,部分记忆力较差的同学在看拼音写词语方面有较大的欠缺,需要加强训练。在审题方面也需要多加培养。在今后的教学当中,主要从以下几个方面加以整改:一是要加强平时学生对所学知识的掌握。二是要抓好家庭作业的质量和完成量。三是及时查漏补缺,抓好学困生的转化工作。四是加强积累运用。五是加强与学生家长的联系,使学生养成良好的学********惯。2、语文的世界是广阔的,提高学生的语文素养也是势在必行的。问题虽然存在很多,可喜的是我们已自上而下认识了阅读的重要性。并在努力的实践中,摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法,我们会结合试卷上出现的问题,及时调整教学策略,使学生爱上阅读,爱上语文,提高语文综合素养。五、学生个例分析:1、学困生分析姓名:周秋怡、倪泽宇、王宁、郑佳瑶、陈伊梁、黄楚能、沈柏亦、郑视文、钱庄学困问题:周秋怡:她本人身体不好,其父说是免疫系统不强,每年要去杭州换两次血,如果碰到感冒,最起码要一星期才能好,人不能累着,因此对孩子要求不高,只求身体健康,老师布置的作业因而完成得较差,再加上基础不好,记性差,造成成绩的不理想,每次考试只有十几分,给班级拖了很大的后腿