文档介绍：
第二课时
建立新友谊
情景假设
假如让你一个人长时间生活在一个无人的小岛上,你愿意吗?为什么?
朋友和友谊是人生的最宝贵的财富
朋友,
能温暖我们的心田,
能分享我们的欢乐,
能驱散我们的烦恼,
能给我们支持和力量。
情境体验——朋友的难题
小组交流讨论
(1)你有过这样的难题吗?当时你是什么感受?
(2)假如你是王军,你想对李小明说些什么?
建立新友谊,就要
(1)学会热情、坦率、真诚地对待同学,
(2)学会尊重包括尊重朋友的意愿
(3)学会朋友双方互相信任
(4)学会在朋友需要的时候,自觉自愿提供帮助
(5)学会保守朋友的私人秘密
(6)发生矛盾时互相宽容,原谅朋友的小过错。
(7)学会明是非,讲原则。
案例分析
故事一:王霞和沈菲是同桌。
快放学了,王霞对沈菲说:“小霞,下课了,我要去商店买本练习本,陪我一起去好吗?”
沈菲说:“好呀,我的笔坏了,我也正要去商店买笔。一起去吧,然后我们一起回家。”
王霞说:“星期六下午有场好看的电影,我们一起去看电影吧!”
沈菲说:“星期六我得做作业,不然,妈妈会怪我的。”
王霞说:“那到我家来做作业吧,做完作业,我们去看电影。”
放学后,她们高高兴兴地一起去商店买东西,她们一直是很要好的朋友。
故事二
下课了,李文在做作业。小明抱着球走过来对李文说:“喂,李文,踢球去。”
李文:“等一下,我还有一道数学题不会做。你的作业都做好了吗?你教我怎么做这一题,好吗?
小明说:“数学题呀,我早做好了。你真是太笨,那么简单的题都不会做。”
李文说:“你教我怎么做呀。我实在想不起来。”
小明说:“笨蛋,你自己想吧。我们要踢球,我们不和笨蛋一起玩。我们踢球去!”
李文说:“你不告诉我怎么做,还敢骂我笨!看我不教训你。”说着李文就要打小明。
小明说:“你就是笨蛋,看我先教训你!”
小明和李文因为一道数学题而打架,伤害了同学感情,从此他们不再是好朋友了
自由讨论
为什么王霞和沈菲一直是好朋友?而李文和小明却不再是好朋友了?
为了维护同学的友谊,我们应该怎么做?
归纳
真正的友谊,是人们在交往中相互理解,相互信任的基础上建立的。
真挚的友谊要靠真诚和宽容“播种”;要靠平等与尊重“护理”;要靠信任与奉献“浇灌”。
学会善交益友,不交损友,乐交诤友。
让你成功的优秀品质
多结交能给人灵感并充满爱心的朋友。如果你周围总是些无聊、吝啬、冷酷的人,那么你也有可能变成这样的人。
学会最得体的社交礼仪。餐桌上的礼仪最能够反映出一个人的背景和受教育程度。
修养比金钱更有价值。金钱无法买来修养。修养包含4项内容:外表、声音、举止、言谈。
保持对知识的渴求。通过不断学习充实自己的生活
保持谦虚。因为最傲慢的人总是一些最无知的人。