小班语言－可爱的小动物.doc

文档介绍：小班语言-可爱的小动物文章来源教师范文吧小班语言:可爱的小动物一、活动目标:1、学****朗诵儿歌,练****吃(chi)的发音。2、通过模仿动物的声音及形体动作,了解动物的特征。激发幼儿对动物的兴趣,萌发爱护小动物,保护小动物的美好情感。3、培养幼儿在集体面前大声、清楚讲话的****惯。4、提高集体游戏的积极性,体验游戏的快乐。二、活动准备:1、鸡,兔,狗,猫等小动物头饰各8个。2、鱼,虫,骨头,萝卜等教具若干。3、请大班4名幼儿担任兔,鸡,猫,狗,并排练好情节。4、用大积木造一个动物的家。围四个圆圈,里面分别放着动物喜欢吃的食物。5、音乐带(律动)。三、活动过程:1、教师以游戏口吻告诉小朋友:“今天让我们一起去和小动物做游戏。”律动进场。2、由大班小朋友扮演的小动物依次出场(躲在门帘后面。让小班幼儿猜是什么动物,猜对了再出来)。师:“小动物家到了,我们一起来猜猜这里住着谁?”“小兔”说:“我有一对长耳朵,走起路来蹦蹦跳,猜猜我是谁?”“小鸡”:“我有尖尖嘴,叽叽叽叽叫,猜猜我是谁?”“小猫”:“我会捉老鼠,喵喵喵喵叫,猜猜我是谁?”“小狗”:“我会看家,汪汪汪汪叫,猜猜我是谁?”四只动物依次出来并就座。教师提问:“这些小动物最喜欢吃什么东西呢?”要求幼儿完整的回答xxx喜欢吃xxx。教师随时纠正“chi”音发得不准的幼儿。3、幼儿初步理解儿歌内容。“小鸡”说:“小小鸡叽叽叽,吃吃虫子叽叽叽。”“小猫”说:“小花猫喵喵喵,吃吃鱼儿喵喵喵。”“小狗”说:“小花狗汪汪汪,吃吃骨头汪汪汪。”“小兔”说:“小白兔跳跳跳,吃吃萝卜跳跳跳。”4、幼儿扮演小动物,学****小动物的动作及说话。师:你们想不想跟小动物交朋友呢?请选择你喜欢的小动物头饰戴上,模仿小动物走路的样子,和他们一起去找吃东西吧。幼儿自由选择头饰戴上,让大班幼儿扮演小动物来教他们学****儿歌中的句子,随时给予表现好的幼儿奖励。师来回观察,鼓励幼儿多说。6、幼儿分角色表演儿歌,鼓励幼儿说二遍。师:小