文档介绍：新高考下高三物理备考策略来自学生的声音物理好难看书没用,就算背过也不会做题看到题就懵,一点思路也没有做了很多题,一考试还是不会选择题还可以勉强应付,大题我直接放弃一听就懂,一看就会,一做就错,一讲就明又算错了,又一个已知条件没看见这次没发挥好,没考着。。。。。。来自教师的声音都高三了,连个公式都记不住考了个概念理解题,居然都不会你就不会动动脑子这个题这么简单,还是有很多学生做错了丢三落四,就没有个全对的题气死我了,这种题都讲了N遍了,稍微一变又不会了。。。。。。平铺直叙多,思维启迪少;试卷训练多,错因分析少;就题论题多,分析拓展少;题目数量多,对比归纳少;重视结论多,过程方法少;老师活动多,学生活动少。来自课堂的观察报告提纲一以知识的深透理解为基础三以熟练的物理方法为保障二以思维能力的提高为核心轮次一轮二轮三轮方针全面、系统、扎实、灵活巩固、完善、综合、提高仿真、内化、迁移、调整目标全面复****系统知识突出主干夯实四基深化理解完善体系突出方法提高能力查漏补缺综合模拟考前调整全面应试方式章节小单元复****专题复****综合模拟回扣教材策略以课本为载体,以课标为依据,以小单元综合运用为目标,全面、系统地复****基础知识和基本方法。以专题为主攻目标,深化理解主干物理知识,构建知识网络,熟练解题方法,实现知识成网、方法成套。通过模拟训练,规范作答要求、调整应试心态、成熟心理素质、看透题目本质、迁移内化方法、提高应试能力。学法指导研读教材,研透一本精选的一轮教辅,浏览第二本。记录疑、难、要点,记录典型错题并剖析。独立整合本章知识、方法体系。带着问题听讲,思维拓展听讲。研读一本精选的二轮教辅,浏览第二本。梳理重要二级结论、题目类型和典型处理方法。花大段时间思考高中物理整体结构,自主构建板块体系,审视你的物理天空是否完全晴朗。答卷稳、准、快、美。优化答卷时间分配,注意考试中自我监控。固化大气成熟的应考气质,考前浏览“两本”。(物理现象、概念、规律、理论,必备数学知识。准确、全面、深化、活化、网络化、应用、巩固) 基本物理思想和方法: 基本技能(理解能力,推理能力,分析综合能力) 基本规范(读题、审题、画图、运算、文字、符号说明、书写清楚、卷面美观),但不要过于拘泥每个人基础不同,目标应相应调整主要目标理解推理对知识点的全面理解及系统化,解决中低档题目综合分析知识与方法的整合与巩固。运用多知识点多方法解决复杂问题应试素质快速、规范、审视答案等基本能力,心理调适能力一轮二轮三轮☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆、物质的基本结构及其相互作用,它是以基本概念为基石、以基本规律为主干、以基本方法为指南而构成的严密科学体系。高中物理教材遵循现象—概念(物理量)——规律(实验、演绎)—应用的逻辑体系。通过概念的形成,模型的建立,规律的得出,知识的应用等形成分析综合、概括、抽象、推理、想象等思维能力。、实验基础上,运用逻辑思维的方法,把一类事物本质的共同特征加以概括而形成的。概念的内涵和外延。概念的内涵就是平常我们所说的物理意义,即定义。外延就是概念所指的事物的总体或概念的适应范围。要从内涵和外延两个方面去准确理解和掌握概念。力:两种概念。一是只有质的规定性,如机械运动、偏振等;二是既有质的规定性又有量的规定性,这种概念即所谓的物理量,如角速度、磁感应强度等。概念的理解。概念的定义中包含着很多概念,所以,仅仅记住定义只能算作记住和了解,谈不上理解。真正理解一个定义,需要全面掌握与此概念有密切关联的其它概念和知识,熟知其与它们的区别与联系,相互之间的关系及来龙去脉,不要受前概念的干扰。不要用概念公式的数学关系来代替物理意义。如比值定义。一以知识的深透理解为基础