文档介绍：高考备考是不是高三的事?高考的结果不仅是高三的结果,而且是一个系统和结构带来的结果!系统:学校系统、学科系统结构:学校课程结构、学科复****结构从学校系统和结构来看:学科的地位、课时量、作业量、早读安排、考试频率的合理配置可以提升复****效能。从学科系统和结构来看:材料、结构、节奏的改变和优化,可以提升复****的效果。语文是朕的皇后,虽然朕几乎从来不翻她的牌子,可她的地位依然是那么的稳固;英语是朕的华妃,朕其实并不真正爱她,只是因为外戚的缘故总要给她家几分面子;数学是朕的嬛嬛,那年杏花微雨,也许一开始就是错的;体育是朕的纯元皇后,那才是心中的挚爱!9/30/2020语文不是一门重要学科,而是一门非常重要的学科。从思想和行为上重视语文学科:其他学科决定了高考成绩的下限,是坚实的基础!语文学科决定了高考成绩的上限,是锦上添花!谈景行:140分焦子高:135分为实现总分最大化,为语文的地位鼓与呼!一、语文教学要有三年规划高考的结果不仅是高三的结果,它是一个系统的结果,是一个结构的结果。三年各自完成什么任务,解决什么典型问题,必须有一个整体规划。高一、高二是全民健身——宽度、广度、长度;高三是竞技体育——高度、深度、强度、速度。高一、高二解决的问题是:基于学科素养学科知识学科兴趣学科思维学科思想高三解决的问题是:形成体系将知识和能力系统化,逻辑化。让学生收获一棵树,而不是一袋一袋的树叶。二、高三复****的策略(一)务虚:备课组人手一册《课标》和《高考评价体系》。为专题讲授、命题、训练选材作指引。