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学校代码: 10414 学号: 2009010301
硕士研究生学位论文
基于绩效的江西省中小学教师短期集中
培训支持服务体系研究
The Research of Short-time Concentrated
Teacher-training Service Support System for
Middle School and Primary School Teachers of
Jiangxi Province Based on Performance Appraisal
陈倩倩
院所:传播学院导师姓名:项国雄教授
学科专业:教育技术学研究方向:网络教育
二○一二年六月
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独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工
作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地
方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含
为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作
的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表
示谢意。
学位论文作者签名: 签字日期: 年月日
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本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用
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学位论文作者签名: 导师签名:
签字日期: 年月日签字日期: 年月日
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基于绩效的江西省中小学教师短期集中培训支持服务体系研究
摘要
随着相关教师培训纲要及意见的出台,中小学教师培训也越来越受关注。各
式各样的中小学教师培训呈现出直线上升趋势,各省关于中小学教师集中培训的
方案也都各有特色,这也导致了传统的中小学教师集中培训模式再也无法满足中
小学教师。而要满足中小学教师的需求,克服种种制约中小学教师集中培训的因
素,构建一个具有创新性的短期集中培训支持服务体系是非常有必要的。
本文通过文献分析法、调查问卷法、个案研究法来了解中小学教师集中培训
的需求现状,在此基础上,分析其中没有获得良好培训效果的原因,从而构建一
个新型的、系统化的中小学教师短期集中培训支持服务体系,并且将该支持服务
体系应用于实践当中,最后再通过中小学教师切身体验了之后的评价与反馈分析
提出对策,并不断的在实践中完善该体系。
本文研究的重点在于根据中小学教师集中培训的现状分析数据、当前培训急
需解决的问题以及设计的集中培训的绩效评价指标体系,设计出一套符合中小学
教师的创新型的集中培训支持服务体系。该支持服务体系包含四个子体系:培训
环境体系、教学质量保障体系、管理服务体系和制度保障体系。其中,培训环境
体系包含了培训场所设计和基础设施配备;教学质量保障体系包含了教师队伍、
培训内容、培训模式和教学资源四个方面,培训模式的设计是重点;管理服务体
系包含了项目化的管理机构和精细化的管理服务;制度保障体系包含了培训文
化、培训机制、培训制度和培训评价。
关键字:绩效,集中培训,支持服务体系
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硕士学位毕业论文
Abstract
With the introduction of the teacher training outlines and opinions, primary and
secondary teacher training is also increasing concern. Kinds of primary and secondary
teacher training were straight up-trend growth, provinces focus on primary and
secondary school teachers training programs also have their own characteristics, this
also led to the traditional teacher training mode can no longer meet the primary and
middle school