文档介绍：1
华中农业大学硕士学位论文——以春苗学校为例流动少年儿童同伴支持小组工作介入研究研究生:干伟溢Migrant指导教师:陈璇副教授罗峰讲师学位类型:社会工作硕士领域华中农业大学文法学院中国,武汉珻。enti,StudyStudvSUDDOrt·Example学校名称:华中农业大学分类号:学号:10504密级:CollegeHumantiesandScience:7
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剥一严。堤㈣姘撇:寄伟洛JJIII]11IIIrllllllI研究生签名:平俸瀣晟嘣聓鬈露{2{召fE};华中农业大学学位论文独创性声明及使用授权书Y21l独创性声明学位论文使用援极书如需锞密,解密时阉年月侮露散均已在论文中做了镄确的说臻,并表示了谢意。(曰本人声明所呈突的论文是我个人在导舞指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中将剔加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人巴经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得华中农业大学或其他教育规构的学位或证书霹使篇过酶材料,指导教师矧‘茈避行了事定。与我一阍互作的阍惠对零研究所傲的任爵阎:本人完全了藤华中农业大学关于保存、使用学位论交的规定,学生必须按照学校簧求提交学位论突的印刷本和电子版本;学校有权保存提交论文的印刷版和电予版,并提供曩录检索和阌览黢务。可以采用影审、缩印或扫描等复铡手段保存、汇编学位{部或部分内容,为存袭信际合作关系的慝弟高校罔户提供文献传递和交换服务,弼霹。t)学位论文蹙否锞餮淀:诲将本裁直接装订在学位论文的臻页和疆录之闾
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目录115南鬃凼觥2**********∽⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..44[11研究设计⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..451124521245312小组活动方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..∽柿稀518IAbstract238
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511实验过程与结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一52120第二期活动过程与结果⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯52322524235252352625小组活动成效的评估与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一5312553226謠仑⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..建构同伴支持平台有利于初中流动少年儿童的社会化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..短程团体辅导对初中流动少年儿童领悟同伴社会支持有影响⋯⋯⋯⋯⋯一63rfl30参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录二⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录三⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录四⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录五⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录六⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录七⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录八⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录九⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.82012l
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摘要活动内容包括:“团体形成——快乐相约”、“团队精神——嘿,朋友”、“励志课堂一一我最棒”、“课余时问管理——时间的主人”、“职业规划——我的梦”、“告别团体——让爱常在”,对实验组实施为期六周,每周一次,每次分钟的小组工作。流动少年儿童跟随父母在城市间辗转流动,对周围环境缺乏归宿感和安全感,影响他们朋辈群体关系的建立。本研究采用社会工作中的小组工作方法,设计了流动少年儿童同伴支持发展型小组方案,旨在探索小组工作对流动少年儿童同伴支持的影响和作用。通过小组活动影响初中阶段流动少年儿童主动寻求朋友帮助,提高他们沟通交往的技能,拓展社交圈,促进他们的社会融合。小组工作介入前期,笔者通过调查问卷、个案访谈对该班流动少年儿童进行需求评估发现:在获得社会支持方面,大部分流动少年儿童倾向于同伴问的支持和帮助,但只是被动地