文档介绍：克东三中数学讲学稿(四)年级:七年级执笔:于兴民审核:七年级备课组内容:相反数课型:新授时间:2019学****目标:掌握相反数的意义能用数轴上的点表示一个数的相反数学****过程:学前准备:画出一个数轴,表示出2,-2的点B、D,观察数轴,回答问题(1)数轴上与原点的距离是2的点有个;它们分别在原点的,这些点表示的数是;与原点的距离是5的点有个,这些点表示的数是。一般地,设a是一个正数,数轴上与原点距离是a的点有个,它们分别在原点的左右,表示(),像2和-2,5和-5这样,只有符号不同的两个数叫做互为相反数。5和互为相反数,2的相反数是,相反数是4。一般地,a和互为相反数。特别地,0的相反数仍是0。二、思考、交流1、数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系?2、在一个数前面添“-”号,新的数就表示原数的。三、应用、探究1、写出下列各数的相反数;6,-8,-,,-,100,02、化简下列各数:-(-68),-(+),-(-),-(+)四、自我提高1、如果a=-a,那么表示a的点在数轴上的什么位置?2、0的相反数是,-∏的相反数是,-(+4)的相反数为,-(-7)和互为相反数。3、-a表示的数是()A、负数B、正数C、正数或负数D、数a的相反数4、化简下列各数:(1)-(+4)(2)-(-3)(3)-[-(+)](4)-[+(-)]5、写出下列各数的相反数,并将这些数连同它们的相反数在数轴上表示出来:-4,2,0,-,二次备课:课后反思: