文档介绍：湖北工业大学04级本科班《线性代数》教学质量总结
我校04级有64个本科班开设线性代数课程。04级本科班《线性代数》课程主讲教师人数为17人,其中副教授6人,讲师4人,助教7人。高级职称教师占主讲教师比率为:6/17=% ,中级职称教师占主讲教师比率为:4/17=%, 中级以上职称教师占主讲教师比率为:7/17=%
我校04级64个本科班开设线性代数课程学时为32学时,选用教材为《线性代数》蔡光兴主编,科学出版社出版。辅助教材为《线性代数应用与提高》科学出版社出版。根据线性代数教学大纲基本要求,所有开设线性代数课程的班级均完成了教材前七章的内容教学,即第一章行列式、第二章矩阵、第三章消元法与初等变换、第四章向量与矩阵的秩、第五章线性方程组、第六章特征值与特征向量、第七章二次型等内容教学。
为了提高我校《线性代数》课程教学质量,加强学生的数学应用能力及计算机使用能力,我们将在《线性代数》课程的教学内容和考核方式上进行改革试点。在教学内容上,除基本教学内容外,增加线性代数应用篇和实验篇内容的教学,在考核方式上,分为传统型考试和改革试点型考试,学生自愿选择某一类型参加考试。选择传统型考试以卷面分(满分100分)为笔试成绩与平时成绩按7:3得总评成绩,选试点型考试的考生必须先选修线性代数应用与线性代数实验两部分,并参加该部分的考查获得成绩,此部分满分为30分,加上传统型考试以卷面分(满分100分)得70%为笔试成绩,然后与平时成绩按7:3得总评成绩。改革试点型考试内容为:第一至第七章教学大纲要求的内容;综合实验部分为第八至第十一章基本内容和十六、十七章实验部分。这部分上课和考试由教研室统一安排,统一组织。考试形式为开卷考试,提前发放试卷,交试验报告打印稿或电子稿。
在教学运行过程中,各位(主讲线性代数的)教师都制定好了各自的教学进程表,并严格按进程表执行,所有主讲线性代数课程的教师都能以身作则,为人师表,教书育人;并做到认真备课,讲究授课方法,注重启发式教学,调动学生的积极性,培养学生能力。在准备改革试点型考试的过程中,教研室进行了集体备课。各位教师对作业的批改量在一半以上,个别的为全批全改,对学生的答疑,形式多样。在习题课教学方面,我室为加强习题课教学工作,专门组织教师编写出版了《线性代数应用与提高》(科学出版社出