文档介绍：校本研修报告册县(市、区)新密市任职单位姓名任教学科・ 2012年9月5日第二学期校本研修专题说明请各位教师把校本研修活动与自己的教育教学工作有机结合,力求“研”有所得,“修”有所获,真正实现有效研修,共同成长!一、研修内容以教师个人选学课程为载体,结合学****内容及口身从事的教育教学开展有效研修。二、研修要求请各校按要求下载印刷校本研修报告册,结合学校教学业务活动认真完成,培训机构和师训专干将不定期抽查。凡达不到下述基本要求者,不予审验。1、《校本研修报告册》要认真填写,字迹了草、敷衍应付、填写不完整的不予审验;研修报告册不规范者不予审验。2、在通读培训教材的基础上认真撰写课程作业,应付、抄袭者者不合格。3、在研修过程中撰写案例评析,要求为原创,典型、真实、生动,具有研究价值的教育教学案例2篇,不与个人的教育教学结合,摘抄他人或网上下载的视为不合格;4、教师互评交流:小学2次(期中、期末各1次);5、校长导评:小学1次(抽查1次,进行引领导评);6、市直学校、乡镇审核一次。校本研修学****井划主要内容研修目标学****课程请在本期选学科目后打上1有效教学的理念与实践3有效课堂一一小学数学堂教学技能应用案例5有效的教学技能教学问题诊断与技能提高(体育)2有效课堂一一小学语文课堂教学技能应用案例4有效的教学技能教学问题诊断与技能提高(英语)6教师教学基本功的新修炼(音乐),请结合自己选学学科认真撰写课程作业。,课程作业请于10月底和本单位师训专干联系,在教师进修学校继续教育科邮箱下载完成,并于11月25日前交到继续教育科王冲老师处。凭课程作业获取相应学科的考试资格。3・课程作业应付、抄袭者不合格。,杜绝期末临时突击。第二学期各门课程作业有效教学的理念与实践一一公修课:通过《有效教学的理念与实践》这本书的学****请结合自己的教学实践,从“教学设计、教学实施过程及教学评价”三方面谈一谈自己是如何进行有效教学的?有效课堂一一小学语文教学技能应用案例(1) 任选一小学语文优秀教师,观摩其一节课堂教学或课堂实录,重点分析一下导入过程:该导入属于哪种类型?起了怎样的作用?贯彻了哪些原则?(2) 结束技能是课堂教学的有机组成部分,也是每位教师的必备基本功。因此,我们要熟悉有效课堂教学结束技能的基本类型并能综合运用。请结合自己的教学实践选取一篇课文科学合理的设计一个结尾并附诸实践。设计后附带评析:说明选取何种结课技能,效果如何,反思有没有更好的设计方案。3・有效课堂小学数学教学技能应用案例有效的小学数学课堂教学技能有哪些?请举出1—2个典型的应用案例。(1) 课程教学目标、任务的具体化,是师生在教学中预期达到的教学效果、标准。目标定位的准确与否决定着教学过程设计的方向和课堂教学质量。请举例分析英语教学目标的准确定位。(实例索材请选取PEP小学英语上册第二单元的教学内容)(2) 教师的教学技能与打造有效课堂息息相关,要提高教学质量,必须提升教师的教学技能,尤其是课堂教学技能。请根据《有效的教学技能(小学英语)》中上课篇屮的五个模块,以课例为蓝本,诊断环节存在的问题,并分析如何进行技能的有效提升。课程作业提示根据集中培训要求,结合学校和本人的教育教学工作实际,反思自己的教育教学行为和方式,认真完成集中培训中学科课程作业。撰写时请先注明课程作业题目,然后按要求进行撰写。没有完成相应课程作业者,取消本课程考核资格。(不够可另加附页)教师互评交流(2次)以自学小组为单位对教师自修反思、教育观念转变及教育教学方式、行为变化的情况,讨论后作出客观分析和评价,并帮助教师总结和反思,实现共同发展,并将每次讨论、互评成果记录下来。(可另加附页)案例评析(2次)收集在教育教学实践及社会活动中的案例,再研读教材或其他教育理论书籍,并运用有关教育理论,对案例进行分析,题目自拟。(可另加附页)校长导评(1次)提示各学校成立由校长任组长,优秀教师为成员的校长导评小组。校长导评小组对教师自修反思、教育观念转变及教育教学方式、行为变化的情况作出总结性评价,在导评时要有肯定教师的成功之处,给教师勾画出发展前景,让教师看到自己的发展方向。导评要有前瞻性、宽容性、针对性。自修总结把专题学****的情况作一个系统的总结,如有哪些方面的收获、思想观念有哪些变化、做了哪些教改实验实践、有哪些成果(如学****心得、论文等)、对改进研修工作的建议等。(可另加附加)