文档介绍：Unit2第4课时一、。。二、。。三、教学难点认识中外货币,了解有关的常识。四、教具准备课件、音频(教师可以在平台直接调用或下载)。自制卡片。五、教学建议GetReady(1)播放本单元的歌曲,让学生一起跟唱。(2)教师随意写出几个100以内的数字,让学生读出来,也可以让学生自己出100以内的两位数的加法题,让其他学生抢答。ActOut (1)让学生准备以前所学的蔬菜、水果、食品以及本单元玩具的卡片。拿出卡片,让学生分别说一说名称。(2)告诉学生接下来玩购物的游戏,需要他们买卖商品。把学生分分成小组,每个小组选择一类卡片作为商品,并为自己的商店起名,给商品定价。(3)教师先和一个小组示范,询问物品的价格,让学生回答。(4)每组各派几名学生去其他组购物,留两名学生扮演售货员。(5)负责采购的学生将选购的商品名称及价格填在购物单上。Let’sChant(1)让学生先看歌谣的插图,说一说Ken,Ann和Mocky准备去干什么。教师结合图呈现store,让学生指插图。(2)播放歌谣的录音,先让学生完整地听,注意歌谣的节奏。教师可以结合插图解释歌谣大意。(3)再次播放录音,鼓励学生跟唱。学生不用理解歌谣中的每一个单词,会说会唱即可。(4)播放录音,可以让学生分小组跟唱。ReadandWrite(1)让学生读一读教材上的加法算式,告诉学生先计算出结果,然后补全句子。让学生先看第一个句子,算一算,然后写出结果。(2)让学生完成其余的加法算式,并根据结果补全句子。告诉学生所需单词已经列在右边。(3)让学生独立完成抄写,补全句子。(4)教师朗读句子,让学生读出他们所写的内容,全班一起核对完成情况。CultureCorner(1)引导学生说一说购物时需要用到什么,从单元标题引入“money”话题。(2)可以先让学生说—说在我国用什么货币。(3)让学生说一说是否还知道其他国家的货币。呈现教材图片,让学生说一说这些货币是哪个国家的。教师将国旗和货币名称贴在相应货币的旁边。(4)鼓励学生说一说他们还知道哪些其他国家的货币。