文档介绍：幼儿园小班下学期语言教案《猫咪的小铃铛》含反思【活动目标】 1、帮助幼儿学会分享,体验与同伴分享的快乐。 2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 3、学说故事中的对话,丰富词汇:圆溜溜、亮晶晶。 4、能简单复述故事。 5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。【活动准备】 1、图片:小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 2、小铃铛一个。【活动过程】一、导入。 1、激发幼儿兴趣,引导幼儿观察。出示小铃铛。提问:这是什么? 教师:这是小花猫的小铃铛,真好玩。如果你想玩,你会怎样对小花猫说呢? 小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢? 二、展开。 1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事,使幼儿理解故事内容。——讲到“小花猫对小花狗说不行,不行,会让你弄丢的”时提问:谁想戴小花猫的小铃铛?小猫是怎样做的? ——讲到“小花狗正在河边玩,看见小花猫掉到河里去了”时提问:小花猫掉到河里去了,如果你是小花狗你会怎样做呢?为什么?小花猫会被谁救上来呢? ——讲到结尾时,提问:是谁救了小花猫?小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的? 2、出示挂图,完整欣赏故事,学说故事对话。提问: (1)小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的?“圆溜溜”是什么意思? 还有什么事圆溜溜的呢?小花猫把铃铛借给小花狗了吗? (2)小白兔为什么想戴小铃铛?“亮晶晶”是什么意思?还有什么东西是亮晶晶的? 小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗?为什么? (3)小山羊喜欢小花猫的铃铛吗?为什么?还有什么东西丁零零?小花猫是怎样说的? (4)后来发生了什么事?小动物们是怎样做的? (5)小花猫为什么难为情?最后它是怎样做的呢? 教师小结:小朋友在一起要互相帮助,有好东西要与大家一起分享。三、结束。引导幼儿把自己的玩具给同伴玩,体验与同伴分享的快乐。附故事《猫咪的小铃铛》小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响”。小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗? 小猫说:“不行,不行,会让你弄坏的。”小山羊看见了,说:“小铃铛丁零响,多好听,给我戴一下好吗?”