文档介绍：群众路线教育实践活动
第一、二环节“回头看”情况小结合集2篇
我校党总支深入开展群众路线教育实践活动,第一、二环节工作卓有成效。现将回头看有关情况小结如下:
1. 学习教育扎实。认真学习了中央和省委规定的学习材料,增
强了反对“四风”的自觉性,做到了学用结合、知行合一。7月18日,校党总支召开专题会议,传达厅党组有关指示精神,成立由赵洪武同志任组长的工作专班。7月19日,赵洪武同志主持召开全体干部动员大会,解读我校《群众路线教育实践活动实施方案》,对集中学习和个人自学作出具体要求。8月6日—8月8日,校级领导及总支委员进行集中学习讨论,学习内容包括《论群众路线—重要论述摘编》等五本学习资料;8月8日至11日,支部委员以上的党员干部集中学习讨论,学习内容包括《为人民服务》、《关心群众生活,注意工作方法》、《中国共产党的三大作风》等领袖名篇。学习过程中围绕“群众路线教育活动的意义与方法”、“我校领导干部中存在的作风问题及改进措施”、“党员干部教师如何在联系群众(师生和家长)方面下功夫”等议题开展讨论。8月26日,赵洪武同志在新学期教职工大会上对全体党员进行学习动员,并向全校教职工通报群众路线教育实践活动情况,发动群众提意见和监督活动全过程。党的十八届三中全会召开后,党总支迅速制定了学习方案,提出了六项学习要求:领导要带头,时间要保证,方案要落实,记录要完整,体会要深刻,工作要统筹。根据该方案要求,11月14日下午,各支部组织党员认真学习了《十八届三中全会公报》;11月21日下午,各支部组织党员认真学习了11月13日人民日报社论《让改革旗帜在中国道路上飘扬》。其间,党员同志还自学了《中共中央全面深化改革若干重大问题的决定》。通过学习,大家反对
“四风”的思想基础更加牢固,学以致用,将学习效果转化为工作动力。不少教师说,学习教育带来了领导班子新气象。
2. 查摆问题聚焦。广泛深入地征求党员群众意见,把自己摆进
去,找准了问题。9月5日下午,全体党员在图书阅览室集中学习有关文件,并就领导班子、班子成员、部门负责人的工作作风状态开展群众满意度问卷调查。经统计,全体干部的工作作风群众满意率均在80%以上。9月16日上午,周保国同志代表党总支解读《查摆问题,开展批评环节工作方案》,赵洪武同志强调了各项工作的时间节点,要求“开门搞活动”,广纳群言,即知即改,并组织总支委员认真学在湖北考察时的重要讲话精神及《厉行节约、反对浪费》等重要论述。9月16日下午,四个支部组织党员集中学在湖北考察时的主要讲话精神,每个党员都认真填写了针对校级班子及班子成员的《征求意见表》。9月18日上午,党总支召开座谈会,向非党员教职工征求意见。13名非党员教职工出席座谈会,踊跃发言,语出肺腑,主持会议的赵洪武同志深受感动和启发。经梳理,党员及非党员群众的意见集中在以下几点:一是宣传工作力度不够大,校园网内容不够丰富,校园文化建设没有做到
“见缝插针”,对外宣传还比较少;二是调查研究不深入,与群众面对面的交流较少;三是服务意识不够强,教学设施维修等问题解决不及时;四是存在“老好人”心态,有时怕得罪人,制度执行力度要加大。座谈会结束后,赵洪武同志与参会同志一一交心谈心,并责成相关部门一一解决了教职工提出的具体问题,对意见及时进行整改并反馈。在查摆问题环节,领导班子和班子成员紧密联系班子和个人实际,真正把自己摆进去,查找班子和自己身上的“四风”问题。在向一般党员干部通报情况时,大家认为班子和班子成员态度诚恳,问题找得准。班子存在的问题及具体表现是::①把理论学习当作“软指标”。表面上抓得“紧”,如集中学习时间、学习篇目、参与人员都“到位”了,但理解不透彻,讨论不充分,自学不自觉,读书笔记不详实,考核手段不严格。②对调研不够重视,常常“事前”不调研,“事后”再调研;有时为
“响应号召”而调研,调研不深入,缺乏针对性。③制度、设想落实不够,有些问题解决不及时。如班级财产、设备管理不到位,破坏性大,教学设施的维修与更新不能满足教学工作的需要;还存在个别教师校外办班行为,教辅资料征订需进一步规范。:①存在脱离群众、脱离实际现象。与群众面对面的交流较少,对干部和群众的了解不够全面;有行政化倾向,习惯于听汇报、发指示;有时工作态度生硬,工作方法简单。②服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展的少,“教工之家”形同虚设;对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。③履职尽责不到位。突出表现在两点:一是宣传工作力度不够大。校园网内容不够丰富,校园文化建设没有做到“见缝插针”,对外宣传还比较少。二是安全隐患清除不彻底。诸多安全隐患已排除,但南门通道进出不畅,校园内仍有随意泊车现象。:①满足于现状。教