文档介绍：高中语文篇目索引(-12)
由上海市甘泉外国语中学图书馆提供
简析《药》的叙述策略/柴国华//语文学习(上海).—2008,.—
关于小说《阿Q正传》的命名/叶继奋(宁波大学基础教育学院)//语文学习(上海).—2008,.—
《阿Q正传》之“速朽”三解/左琴(湖北监利县新沟中学)//语文学习(上海).—2008,.—
《烛之武退秦师》标点注释商兑/戴建华//语文学习(上海).—2008,.—
说《锦瑟》/叶嘉莹//语文学习(上海).—2008,.—
巧遇的路标——我与《林砺儒教育文集》的机缘/蒋玉萍(广西教育学院教研部中语室)//语文学习(上海).—2008,.—
品味鲁迅先生的语言修改——《祝福》之教学尝试/毛荣富(上海市七宝中学)//语文学习(上海).—2008,.—
谈谈《秦晋殽之战》的节选及叙述艺术/李建生(上海市崇明中学)//语文学习(上海).—2008,.—
《卫风·氓》中的一处疑点/陆精康//语文学习(上海).—2008,.—
《祝福》备课札记/王明华(湖北监利县翔宇教育集团监利总校)//语文学习(上海).—2008,.—
《琵琶行》中的臣妾心理分析/杨长荣//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
《卫风·氓》的抒情线索/雷光辉//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
高考诗歌鉴赏中问与答模式探究/杜传家//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
由高考满分作文标题看作文拟题技巧/郝涌平//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
高考议论文写作怎样快速开头/王尔军//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
消极修辞教学问题刍议/廖玉萍//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
试论象征手法及其魅力/张莉//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
借古讽今法在写作中的运用/程明军,王传文//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
《祝福》中风俗描写的作用/曹红波//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
关于高中语文和初中语文教学衔接的冷思考/李时容//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
高中语文课堂教学缺失些什么/姚蒙//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
高中语文选修课教学策略刍议/葛维春//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
高中小说中风情画的美育价值/徐莉//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
高考语文《考试说明》值得商榷的几个问题/华义平//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
《阿Q正传》主题新解/龚如君//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
《雨霖铃》的意象及情感/刘海//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
《祝福》中色彩描绘的象征意味/黄则成//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
《兰亭集序》教学实录及点评/杨莹,卜廷才//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
试谈高二语文教材选文的悲情色彩/王诗桥//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
孟子论辩艺术技巧探骊/邵慧珍//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
破解古典诗词用典之谜/杨承静//语文教学与研究(武汉).—2008,.—
以“典故”为抓手——《京口北固亭怀古》教学实录片断/于靖萱(浙江省宁波万里国际学校中学)//中学语文教学(北京).
—2008,.—
纲举目张串全文——《项脊轩志》教学实录片断/邓颇(浙江省宁波万里国际学校中学)//中学语文教学(北京).—2008,.—
如何在选修阶段指导学生写作——以《史记选读·李将军列传》小论文写作为例/王夫成(江苏省南京市第十三中学)//中学语文教学(北京).—2008,.—
《祝福》的另一种读法/秦晓华(江苏省徐州高级中学)//中学语文教学(北京).—2008,.—
《威尼斯商人》教学设计/娄佳钰(浙江省杭州外国语学校)//中学语文教学(北京).—2008,.—
诸因互解——古文阅读训练的探究与实践/王芳(北京育才学校)//中学语文教学(北京).—2008,n